“电子商务创业实践孵化园”项目申报书.pdf

电子商务创业实践孵化园”实践活动项目申报书

一、活动申报背景

近年来，从中央到地方对鼓励大学生创业的呼声越来越高，支持力度也越来越大。温家宝总理自2009年至今在多

个场合、多次谈到鼓励大学生创业问题，显示中央对此的高度重视：

2009年3月5日，十一届人大二次会议上温家宝总理在政府工作报告中指出“加快建设一批投资少、见效快

的大学生创业园或创业孵化基地”。

2010年5月13日，教育部专门成立高等学校创业教育指导委员会，对高校开展创业教育进行指导、咨询。在成

立大会上，教育部部长助理林蕙青强调“高等学校要更新教育教学观念，将创新创业教育面向全体大学生，纳入教学主

渠道，结合专业教育，贯穿于人才培养全过程。要将加强创新创业教育作为教育教学改革重点内容，深化资料体系、教

学内容和教学方法改革。要加强创新创业教育实践教学，积极开展以创新创业教育为主要内容的第二课堂活动。要着力

培养、建设一支既有理论知识又有实践经验的专兼职创业教师队伍，探索建立就业创业导师制，指导高校学生的创业实

践。同时，鼓励高校从学校类型、层次、特点和所处区域的实际出发，探索形成多样化的创新创业教育模式”。创业

教育也被纳入国家“十二五”规划进行重点实施。

对大学生创业教育的高度重视源于金融危机后，连续几年大学生失业率居高不下。据人保部必威体育精装版公布

的数据，2011年应届高校毕业生就业率为%，较2010年的87%上升了3个百分点。尽管如此，由于应届毕业生基

数庞大，致使就业形势依然严峻。中央希望通过“创业带动就业”，一方面创造更多的就业岗位，另一方面在创业过

程中提升大学生就业技能。

从目前国内高校推动与实践大学生创业的实际效果来看，最为成功的是“导师+学生合作制”的创业

模式，通过产学研结合有效降低创业风险。其他诸如“学生+企业合作制”、“学生+投资商合作制”、“学生

+

家族合作制”等创业模式均由于合作资源的稀缺性而造成较高门槛，而合作门槛最低的“纯学生合作制”的创业模式不

为多数人看好。

因此高校开展创业教育和建设先进的电子商务创业实践孵化基地在“十二五”期间的当务之急。

二、活动可行性研究

（一）行业创业前景自金融危机之后，互联网经济逐步改变着世界经济格局。借助互联网络，经济主体的生产、交

换、分配、消费模式不断地创新与改变，并且使人们越来越依赖于这种新经济模式。根据商务部发布的数据，中国电子

商务交易额连续两年创新高，分别在2008、2009年达到万亿元及万亿元人民币，其中网络购物交易

额分别达到1257亿元及2586亿元人民币，增长率为%。2009年中国电子商务B2C市场收入规模为224亿元人民

币，较2008年同比增长%。国内电子商务行业的发展还不断创造出各种新兴市场，诸如移动电子商务市场。据统计，

2009年中国移动电子商务实物交易用户规模达到万，较2008年增长%；实物交易规模达到

亿元，同比增长%。上述列举的增长率数据大多为三位数增长，是非常罕见的繁荣景象。更可贵的是，这还只是刚刚开

始。

电子商务催生着新的创业浪潮。据中国电子商务研究中心监测，2010年上半年中国电子商务网站数量井喷达到

20700家。电子商务也成为2010年最能够吸引风险投资的行业，新的商业模式也层出不穷。大学生借助电子商务创业

致富的案例也层出不穷，其中比较著名的义乌工商职业技术学院应届毕业生创业率连续3年高达11%，全院学生一年

兼职创业所得超过2500万元。诚然，个体经营模式必然会随着行业发展逐

步向企业经营模式转化。在国内电子商务发展的新十年，麦考林、当当网的赴美上市，淘宝B2C商城的开张都印证着这

一规律。未来的电子商务创业不再是简单的网商个体户模式，而更依赖于公司化经营。从行业发展的前景出发，需要大

量的高素质创业团队与人才；从高校创业教育的本质出发，培养与孵化创业团队是最符合学科交叉优势的模式。这两者

是完全契合的。

（二）学科资源整合对于理工科类院校，其自身科研能力有一定优势，落实好创业教育，将现有资源进行有效整合，

在此基础上建设创业实践孵化基地，可以达到各资源的最大契合度。电子商务