人教版高中地理必修第1册 第二章 本章整合.pptVIP

第二章本章整合地理

内容索引知识网络整合构建专题归纳思维深化

知识网络整合构建

答案①水汽②平流层③对流④升高⑤平流⑥冷热不均⑦海陆风⑧地转偏向力⑨地面辐射

专题归纳思维深化

专题一大气受热过程的影响因素1.大气成分:主要受大气中二氧化碳、水汽等对地面辐射的吸收和大气逆辐射的影响。全球变暖就是温室气体影响大气受热过程的典型表现。2.天气状况:主要是大气中云层、尘埃对太阳辐射与地面辐射的影响。昼、夜云量对大气受热过程的影响很大,如下表所示。作用类型作用对象集中表现时段作用过程保温作用地面辐射夜间大气逆辐射削弱作用太阳辐射白天吸收、反射、散射等

3.地面状况:地面长波辐射是近地面大气的主要、直接热源,地面状况的差异影响大气受热过程,进而影响气温状况。水面、裸地、植被、冰雪等的差异不仅直接影响下垫面对太阳辐射的反射率,而且影响地面辐射释放的持续度。地形起伏、地势高低通过影响大气层的厚度来影响大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用。

典例1阅读图文材料,完成下列各题。材料一云南香格里拉位于青藏高原东南部,海拔约3300米,晴朗的天空呈湛蓝色。这里太阳辐射强,但气温较低,当地居民高效利用太阳能,在房屋南侧用玻璃搭建绝热暖棚,暖棚通过通风口与内室形成循环气流,使内室增温。材料二下图示意香格里拉房屋模型。

(1)分析香格里拉太阳辐射强,但气温低的原因。(2)利用热力环流原理,阐述暖棚是怎样通过1、2两个通风口使内室增温的。思路导引第(1)题,太阳辐射强弱与气温高低并不呈正相关。太阳辐射强弱取决于纬度位置、海拔和等;分析气温高低除要考虑太阳辐射外,还要考虑等。第(2)题,热力环流是差异造成的空气运动,垂直方向上,空气往往受热膨胀上升、冷却下沉;水平方向上,空气由高压区流向低压区。内室和暖棚通过1、2两个通风口相通,形成环流,使热量得以交换。?

思路导引答案大气状况大气逆辐射冷热热力题目答案(1)香格里拉纬度低,太阳高度大;海拔高,空气稀薄,大气对太阳辐射的削弱作用较弱,故白天太阳辐射强。但空气稀薄,大气逆辐射弱,大气的保温作用差,不利于热量储存,所以常年气温较低。(2)暖棚受热多,空气膨胀上升,内室受热少,空气冷却下沉,于是上层空气由气压高的暖棚通过1通风口向气压低的内室流动;下层空气由气压高的内室通过2通风口向气压低的暖棚流动。暖棚通过通风口与内室形成循环气流,使内室增温。

专题二风向和风力大小的判断1.根据等压线图确定任一地点的风向第一步,画出水平气压梯度力。在等压线图中,按要求画出过该点的切线,并作垂直于切线的虚线箭头(由高压指向低压,但并非一定指向低压中心),表示水平气压梯度力的方向。第二步,画出风向。确定南、北半球后,沿水平气压梯度力的方向向右(北半球)或向左(南半球)偏转,画出实线箭头,即经过该点的风向。如下图所示(以北半球为例)。

第三步,说出风向。风从哪里来就是什么风向,如画出的风向箭头为东北指向西南,即为东北风。

2.根据风向标和风向玫瑰图判断风向风向标由风杆和风尾组成。风向是指风的来向,有“东、西、南、北”以及“东南、西南、西北、东北”一共八个基本方向。风向为“北”,说明风来自北方。风力是风强弱的级别,共分18级,级数越大,风力越强。注:8级以上的风力还有其他一系列符号表示。

风向玫瑰图是给出某地点一段时间内的风向分布图。通过它可以得知当地的主导风向和最小风频。最常见的风向玫瑰图是一个不规则的折线图,折线上不同点的方位即该地区的风向,与原点之间的距离和这个方向的风频成正比。风向玫瑰图

3.根据“左右手”法则判断风向在等压线图上判断风向时可用“左右手”法则,北半球用右手,南半球用左手。具体方法:伸出右(左)手,手心向上,让四指指向水平气压梯度力的方向,拇指指向就是风向。高空的风向与水平气压梯度力方向垂直,近地面风向与水平气压梯度力方向成锐角。如下图所示(以北半球为例)。

4.风力大小判定(1)同一等压线图上,等压线密集,风力大;等压线稀疏,风力小。如下图中,甲处风力大于乙处。(2)图幅相同的不同等压线图中,若比例尺相同,相邻两条等压线数值差越大,风力越大。如下图中,B处风力大于A处。

(3)图幅相同的不同等压线图中,若相邻两条等压线数值差相等,比例尺越大,风力越大。如下图中,C处风力大于D处。

典例2下图是某气象局绘制的某日10时近地面的气压与气流状况图。读图,完成下列各题。

(1)近地面风和高空风形成时有何差异?风向表现有何差异?(2)图中有M、O、P三个气压中心,其中高压中心是,判断依据是。?(3)图示地区位于半球,说明判断依据。?(4)在图中箭头①处画出气流所受的力及风向。

思路导引第(1