3.5 有机合成 第一课时 教学设计 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3.docx

3.5有机合成第一课时教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中化学-有机合成

2.教学年级和班级：高二下学期化学（人教版选择性必修3）

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第1周第1课时

4.教学时数：45分钟

5.教学目标：

了解有机合成的概念、方法和应用

掌握有机合成的基本步骤和实验技能

能够分析有机合成反应的特点和条件

6.教学内容：

a.有机合成的概念和意义

b.有机合成的基本步骤和方法

c.有机合成实验技能的培养

d.有机合成反应的特点和条件

7.教学资源：教材、多媒体课件、实验室仪器和试剂

8.教学方法：讲授、实验、小组讨论、案例分析

9.评价方式：课堂参与度、实验操作技能、小组讨论表现、课后作业

核心素养目标

1.宏观辨识与微观探析：使学生能够从微观角度理解有机合成的原理和过程，掌握有机合成反应的机理。

2.证据推理与模型建构：培养学生能够根据实验现象和数据进行合理的推理和分析，构建有机合成反应的模型。

3.科学探究与创新意识：鼓励学生通过实验和小组讨论，积极探索有机合成的新方法和新技术，培养创新意识。

4.科学态度与责任：培养学生对待科学实验的严谨态度，注重实验安全，培养对环境保护的责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.有机合成的概念和意义

2.有机合成的基本步骤和方法

3.有机合成实验技能的培养

4.有机合成反应的特点和条件

难点：

1.有机合成反应机理的微观理解

2.有机合成实验操作的技巧和注意事项

3.有机合成反应条件的选择和优化

解决办法：

1.通过具体案例分析和实验演示，帮助学生理解有机合成的概念和意义。

2.分步骤讲解有机合成的基本步骤和方法，结合实际实验操作，让学生参与其中，增强实践能力。

3.进行有机合成实验技能的培训，强调实验操作的规范性和安全性。

4.通过小组讨论和实验探究，引导学生自主探索有机合成反应的特点和条件，培养学生的推理和分析能力。

教学资源

1.软硬件资源：实验室仪器和试剂、多媒体课件、投影仪、计算机、实验桌椅等。

2.课程平台：人教版（2019）选择性必修3教材、教学课件、实验指导书等。

3.信息化资源：互联网上的相关教学视频和案例、有机合成领域的科研论文和期刊等。

4.教学手段：讲授、实验演示、小组讨论、案例分析、互动提问、实验操作等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对有机合成的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是有机合成吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于有机合成的图片或视频片段，让学生初步感受有机合成的魅力或特点。

简短介绍有机合成的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.有机合成基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解有机合成的基本概念、方法和原理。

过程：

讲解有机合成的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍有机合成的基本步骤和方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解有机合成的实际应用或作用。

3.有机合成案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解有机合成的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的有机合成案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解有机合成的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用有机合成解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论有机合成的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与有机合成相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对有机合成的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调有机合成的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括有机合成的基本概念、方法和案例分析等。

强调有机合成在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用有机合成。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于有机合成的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-有机合成的经典论文，如Kohler等人的