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第3课时简单的计算
教学内容：
教材P57例5、例6。
教学目标：
1．理解和掌握人民币单位元和角之间的换算方法，会进行一些简单的换算和加、减法计算，体会转化思想。
2．培养学生的观察能力、动手操作能力和归纳概括能力。
3．感受数学与生活的密切联系，体会人民币在商品交换中的作用，感受“元”是人民币单位中最常见的主要单位。
教学重点：
会进行人民币单位间的简单换算和简单的加、减运算。
教学难点：
掌握人民币单位元和角之间的换算方法。
教学过程
一、复习
口答。
1．3元＝()角50角＝()元
2．8元＝()角70角＝()元
二、新授
1．教学例5。
出示例5挂图，提问：“这是几元几角？”
学生回答后，教师板书：1元2角。
接着问：1元可以换成多少个1角？1元2角是多少角？你是怎样想的？
学生试回答后，教师说明：1元是10角，1元2角就是10角加2角等于12角。
板书：1元2角＝12角。
2．教学例6。
出示例6挂图
你知道了什么？说一说问题是什么？怎么解决？
(1)5角＋8角是几角？
(5角＋8角＝13角)
教师问：还可以怎样表示13角？教师板书：5角＋8角＝13角＝1元3角。
(2)例6第(2)小题学生尝试完成，然后提问：你是怎么想的？
教师强调：元、角计算，只有在相同单位情况下才能相减。
(3)你想买哪两种物品？需要花多少钱呢？
教师提出问题，同学之间讨论、交流，进行解答。
三、巩固练习
1．完成教材P57做一做。
第1题学生独立完成，说给同桌的同学听，你是怎么想的。
第2题学生先做，教师巡视，提问个别同学，集体订正。
2．教材P59练习十三第1、2、3题。
四、课堂小结
师：这节课你学到了哪些知识？请谈谈你的收获。
五、作业
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