2024年春九年级历史上册 第3课 西方文明之源教学设计 新人教版.docx

2024年春九年级历史上册第3课西方文明之源教学设计新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年春九年级历史上册第3课西方文明之源教学设计新人教版

教学内容

新人教版九年级历史上册第3课《西方文明之源》。本节课主要内容涵盖了古希腊的地理环境、城邦制度和希腊文明的发展。通过本节课的学习，学生将了解古希腊的自然环境和城邦制度对希腊文明的影响，以及希腊文明在历史中的重要地位。具体内容包括：

1.古希腊的地理环境：学生将学习古希腊的地理位置、地形地貌以及气候等因素对希腊文明发展的影响。

2.城邦制度：学生将了解古希腊的城邦制度，包括城邦的建立、政治体制、经济和文化特点等，以及城邦制度对希腊文明的影响。

3.希腊文明的发展：学生将通过学习古希腊的历史、哲学、艺术等方面的成就，了解希腊文明在历史中的重要地位。

4.历史实例分析：学生将通过分析古希腊的重要历史事件和人物，如希波战争、伯里克利改革等，更深入地理解希腊文明的特点和发展。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证素养、历史解释素养、时空观念素养以及家国情怀素养。

1.史料实证素养：通过分析古希腊的地理环境、城邦制度以及历史事件和人物，学生能够学会运用史料进行实证分析，培养对历史资料的敏感度和运用能力。

2.历史解释素养：学生将学会对古希腊文明的发展进行合理的解释和评价，理解历史现象背后的原因和意义，培养对历史事件的高度概括和解释能力。

3.时空观念素养：通过对古希腊地理环境、城邦制度以及文明成就的学习，学生能够建立起对古希腊历史发展的时空观念，了解历史事件之间的相互关联和影响。

4.家国情怀素养：通过学习古希腊文明的发展，学生将能够认识到希腊文明对现代社会的深远影响，培养对国家和文化的认同感和自豪感。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于历史上的重要事件和人物有一定的了解。他们在之前的学习过程中已经接触过中国古代史、世界古代史等课程，对于文明的发展和历史的演变有一定的认识。然而，对于古希腊这一特定的历史时期和地区，学生可能了解不多，需要通过本节课的学习来加深理解。

学生在知识方面，对于古希腊的地理环境、城邦制度以及希腊文明的发展等方面的知识可能较为陌生。他们可能对于希腊的历史事件和人物有一定的了解，但是对于希腊文明的重要地位和影响可能缺乏深入的认识。因此，教师需要通过生动有趣的教学方式，引导学生深入了解古希腊的历史和文化。

在能力方面，学生已经具备了一定的阅读和理解能力，能够通过教材和辅助材料来获取信息。然而，他们可能对于历史事件的分析和解释能力有待提高，需要教师通过引导和训练来培养。此外，学生的合作能力和交流能力也值得培养，教师可以通过小组讨论和分享的方式，促进学生之间的互动和合作。

在素质方面，学生可能具备一定的批判性思维和创新能力，他们对于历史事件和人物有自己的看法和观点。然而，他们可能缺乏对于历史事件的深入思考和全面理解，需要教师通过引导和启发来培养他们的历史思维能力。此外，学生的学习动机和兴趣可能对他们的学习效果产生影响，教师需要通过激发学生的兴趣和动机来提高他们的学习积极性。

在行为习惯方面，学生可能存在一定的差异。有的学生可能学习习惯良好，能够按时完成作业和参与课堂讨论；然而，有的学生可能学习习惯较差，需要教师进行个别辅导和激励。此外，学生的注意力集中程度和参与度也可能影响他们的学习效果，教师需要通过多种教学手段和方法来吸引学生的注意力，提高他们的参与度。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学PPT、历史地图、教科书。

2.课程平台：无需使用课程平台，教学活动将在课堂内进行。

3.信息化资源：历史纪录片、图片、音频资料、网络文章等，用于辅助教学和提供额外信息。

4.教学手段：讲述、提问、讨论、小组合作、案例分析、角色扮演、视频观看等。

5.教学辅助工具：时间线、流程图、图表、思维导图等，用于展示和梳理古希腊文明的发展过程。

6.实践活动材料：分发给学生的实践活动指导书、相关历史文献、模拟城邦建设等材料，用于引导学生深入参与学习过程。

7.反馈与评估工具：学生作业、测验、课堂表现评价表、小组讨论评价表等，用于评估学生的学习效果和进步。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古希腊文明的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道古希腊文明吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于古希腊的图片或视频片段，让学生初步感受古希腊文明的魅力或特点。

简短介绍古希腊文明的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古希腊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古希