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?教学研究
科技英语写作混合教学模式初探①
柳青李卓
:、。
摘要国内高校亟待培养本科生拔尖人才使用英语撰写科技报告参与国际学术交流的能力文章创新采用
、。，
线上线下结合多方协同的混合教学模式教授科技英语写作课通过三学期实践文章研究表明混合模式能快速培
、，
养本科生的科技英语写作素养提升写作能力和自信混合教学模式在一定程度上对当前科技英语写作教学起到抛
砖引玉的作用。
:;;;
关键词科技英语写作混合教学模式线上线下教学写作能力提升
中图分类号:H315+H319．1文献标识码:B文章编号:1672－4186(2020)05－0019－03
Abstract:Chinesecollegesanduniversitiesareeagertocultivatetop－notchundergraduatestudentsaswellasenhance
theircapabilityincomposingscientificmanuscriptsforinternationalacademicexchanges．Thispaperinnovativelyintegrates
onlineandface－to－facelearningapproachesinablendedinstructionmodel．Throughthreesemesters，thisstudyshowsthat
theblendedinstructionmodecanquicklycultivateundergraduates’scientificwritingknowledgeandskills，improvetheir
writingabilityandself－confidence．Hopefully，theblendedmodecanshedalightontheteachingofscientificwritingatChi-
neseuniversities．
Keywords:ScientificEnglishwriting;Blendedlearning;On－line＆off－lineteaching;improvementinwritingability
、，
一引言习的快速发展如何利用网络资源优势去探究新的科
，。
写作能力是科研工作者的一项基本工作能力对技英语教学方法更值得积极尝试
其职业生涯意义重大。，、
但是研究表明虽然近年中国二混合教学模式创新
，，
学者在国际期刊的论文发表数量大幅增加但论文影在建设世界高水平研究型大学的契机下基于本
，，，
响因子低除了内容新颖度不高来自中国的英语论文
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