（新教材）九年级化学全书【1-12单元】暑假预习专用资料+单元自测题 （含答案）(1).doc

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九年级化学全书【1-12单元】

暑假预习专用资料（另附单元自测题）

第一单元：走进化学世界

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基础定位

1、基本实验操作：化学是一门以为基础的科学。

⑴常用仪器及使用方法

①常用于加热的仪器有、、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶、燃烧匙等；其中可以直接加热的仪器是、、燃烧匙；需要垫石棉网加热的仪器是、烧瓶、锥形瓶。

②量取液体体积时，量筒必须放平稳，视线与刻度线及量筒内液体保持水平；量筒不能用来加热，不能用作反应容器；量程为10毫升的量筒，一般只能读到毫升。

③熄灭酒精灯应用，不可吹熄。酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心，用酒精灯的加热物体。酒精在实验台上燃烧时，应及时用扑灭火焰，不能用水冲。

④使用试管夹时，手抓住长柄，不要把拇指按在上。

⑵药品的存放和取用

①一般固体药品放在中，液体药品放在中

②按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取最少量，固体以试管底部为宜，液体以为宜。多取的试剂不可放回，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在指定的容器内。

③任何药品不能用手拿、舌尝或直接用鼻闻试剂。粉末状及小粒状药品用或V形纸槽；块状及条状药品用夹取。

④液体药品一般采用倾注法：瓶盖在桌上（以免药品被污染），标签应向着

（以免残留液流下而腐蚀标签）。滴加药品用滴管，滴液时要垂直悬于容器口滴加，不能伸入容器中或与器壁接触，否则会造成；使用过程中，始终保持橡胶乳头在上，以免被试剂；滴管用毕，立即用水洗涤干净（上的滴管除外）。

⑶气密性一般检查方法：先将导管的一端，用手紧贴容器外壁，稍停片刻，若导管口有，松开手掌，导管口部有上升，说明装置不漏气。

⑷物质的加热

①加热固体时，试管口应，试管受热时先受热，再加热。

②加热液体时，液体体积不超过试管容积的，加热时切不可将试管口对着。

⑸仪器的洗涤：

①玻璃仪器洗涤干净的标准：玻璃仪器上附着的水，既不，也不。

②试管洗涤干净后，要在试管架上晾干。

2、两个实验的探究：

⑴蜡烛燃烧实验

①比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。观察现象：先炭化，说明

温度最高。

②检验产物：用烧杯罩火焰上方，观察到烧杯内有，说明有生成；取下烧杯，倒入，振荡，变浑浊，说明有生成。

③熄灭后：观察到有产生，点燃，蜡烛复燃。

⑵吸入空气与呼出气体的比较

与吸入空气相比，呼出气体中的量减少，和的量增多。

重点提升

1.物理变化与化学变化的区别

物理变化和化学变化的根本区别是：生成；物理变化和化学变化都是一种动态的过程，都可能会伴有放出气体、产生沉淀、颜色改变、能量转化等现象，但现象不能作为判断变化的根本依据。

2.物理性质与化学性质的区别

化学性质和物理性质的根本区别是：需不需要通过表现出来的性质。

⑴物理性质主要包含三方面：

①通过感官直接感知的性质，如颜色、状态、气味等。

②通过仪器测知的性质：如硬度、密度、熔点、沸点等等。

③在发生物理变化时表现出的性质：如挥发性、溶解性等。

⑵化学性质就是这三种情况都无法得到的性质，必须要设计化学实验来验证的性质（如：可燃性、助燃性、活泼性、稳定性、酸碱性等），但化学性质未必就是化学变化中表现出来的性质（如：稳定性等）。

3.区分性质与变化

我们可以从时态上发现，变化是指“正在发生或已经发生”（如：酒精挥发、酒精挥发了），性质是指物质具备某种能力但还没有发生（如：酒精能挥发、酒精易挥发）。我们也可以从语言表达上发现，一般表示性质的都加上“能、易、难、可以”等修饰词，变化一般不用这些修饰词。

典题演练

物质世界中，由于各种物质性质差异，决定着他们之间会不断地发生各种变化。下列选项属于化学变化的是（）

A．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊B．冰雪融化

C．胆矾是蓝色固体