八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What’s your hobby P1教案 （新版）仁爱版.docx

八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic1What’syourhobbyP1教案（新版）仁爱版

主备人

备课成员

教材分析

《八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic1What’syourhobbyP1教案（新版）》是仁爱版英语教材的组成部分，该单元主题围绕个人爱好展开，通过介绍不同的爱好来增进学生之间的相互了解。此示范课旨在通过课本中提供的情景与活动，让学生能够熟练运用目标句型询问和描述个人的兴趣和爱好，同时提高他们的听说能力和团队协作能力。

课程内容涉及到的关键语言点包括：用英语询问他人爱好（e.g.,Whatsyourhobby?Doyoulike...?）以及用英语描述自己的爱好（e.g.,Ilikereadingbooksbecause...）。此外，通过本节课的学习，学生还能掌握一些描述爱好时的常用表达（如:Ienjoyplayingsoccer,Itsfuntodrawpictures等）。

教学活动设计需兼顾小组互动和个人表达，确保每位学生都有机会在真实的语言环境中实践和应用所学内容。课程设计还将包含听力练习，让学生能够理解不同人的爱好，并通过角色扮演等活动促进他们的语言输出。

教学目标明确，教学活动设计合理，确保教学内容与学生实际生活紧密结合，以提高学生的学习兴趣和英语实际运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生能够运用所学知识进行有效的沟通和交流，提高他们的语言能力；通过了解不同文化背景下的爱好表达，增强他们的文化意识；通过参与各种学习活动，提升他们的思维品质和学习能力。同时，通过小组讨论和角色扮演等活动，培养学生的团队合作意识和社会实践能力。

学情分析

本节课的教学对象为八年级的学生，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的英语听说读写能力。在学习本节课的内容时，他们能够运用已有的知识进行有效的沟通和交流。然而，学生在语言表达的准确性和流畅性方面还存在一定的问题，需要通过大量的练习和实际操作来提高。

学生在知识方面，已经学习了过去时态、现在时态和一般现在时态等基本的语法知识，掌握了一定数量的词汇。他们对英语学习有浓厚的兴趣，但部分学生在学习过程中存在一定的困难，如对语法的理解和运用不够熟练，对一些词汇的掌握不够牢固。

在能力方面，学生具备一定的听力、阅读和写作能力，但口语表达能力有待提高。他们在语言运用中往往存在表达不清楚、用词不当等问题，需要通过大量的练习和实际操作来提高。

在素质方面，学生具备一定的自主学习能力和团队合作意识，但部分学生在学习过程中缺乏耐心和毅力，容易放弃。他们的学习习惯和学习方法有待改进，需要教师进行引导和指导。

对于课程学习，学生的兴趣和动机对学习效果有直接的影响。他们对感兴趣的话题会有更高的学习积极性，因此，教师需要通过设计有趣的教学活动和实际操作，激发学生的学习兴趣。同时，学生的学习习惯和行为习惯对学习效果也有很大的影响。他们需要养成良好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与课堂活动等，才能取得更好的学习成果。

针对学生的学情分析，教师需要针对不同学生的特点进行因材施教，设计适合他们的教学活动和练习，帮助他们克服学习中的困难，提高他们的学习效果。同时，教师需要关注学生的学习动机和兴趣，通过激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-白板和记号笔

-学生作业本和练习册

-教师用书和教学指导资料

课程平台：

-学校提供的在线学习平台（如Moodle、学习通等）

信息化资源：

-英语学习网站和在线教育平台（如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等）

-英语学习移动应用程序（如Duolingo、HelloTalk等）

-英语听力材料（如TEDTalks、英语电影片段等）

教学手段：

-小组讨论和合作学习

-角色扮演和情景模拟

-听力练习和口语表达练习

-写作和语法练习

-互动式教学活动和游戏

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit3OurHobbies的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习What’syourhobby?内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit3OurHobbies的教