八年级道德与法治上册 第四单元 做负责任的公民 第三节 勇于承担责任教学设计 湘教版.docx

八年级道德与法治上册第四单元做负责任的公民第三节勇于承担责任教学设计湘教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.增强学生的社会责任感和公民意识，培养其成为有担当、有道德的公民。

2.培养学生分析问题、解决问题的能力，使其在面对社会现象时，能够独立思考，明辨是非。

3.提升学生沟通、合作的能力，使其在团队中能有效表达观点，协作解决问题。

4.培养学生自我反思的能力，使其能够勇于承担责任，主动纠正错误。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解承担责任的意义和价值。

2.掌握如何勇于承担责任的方法和技巧。

难点：

1.如何引导学生认识到承担责任的重要性。

2.如何培养学生勇于承担责任的态度和行为。

解决办法：

1.通过举例、讨论等方式，让学生深刻理解承担责任对个人和社会的重要性。

2.设计实践活动，让学生在实际操作中学会如何勇于承担责任。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，清晰地阐述承担责任的意义和价值，以及如何勇于承担责任。

-利用案例研究和讨论，让学生通过分析真实案例，深入理解责任的重要性，并从中学习到勇于承担责任的方法。

-实施项目导向学习，让学生分组完成一个与责任相关的项目，培养他们的团队合作精神和责任意识。

2.设计具体的教学活动：

-进行角色扮演，让学生模拟不同场景下的责任承担，增强他们的同理心和责任感。

-组织辩论赛，让学生就责任承担的各个方面展开辩论，提高他们的辩证思考和表达能力。

-开展小组讨论，让学生分享彼此对责任的认识和体验，促进互动和共同成长。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-利用PPT展示责任的相关概念和案例，以图文并茂的形式帮助学生更好地理解和记忆。

-播放短视频，通过生动的形象和情节，引发学生对责任的思考和情感共鸣。

-运用在线工具，如讨论板、互动游戏等，为学生提供更多的自主学习和参与机会，增强课堂的趣味性和互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“勇于承担责任”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是责任吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于责任承担的图片或视频片段，让学生初步感受责任的意义。

简短介绍责任的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.责任基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解责任的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解责任的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍责任的核心组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.责任案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解责任的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的责任案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解责任的重要性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用责任原则解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与责任相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对责任的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调责任的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括责任的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调责任在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用责任原则。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于责任的文章或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-推荐阅读《负责任的公民手册》，让学生了解责任的基本原则和实践方法。

-推荐阅读关于社会公益活动的文章，让学生了解如何通过参与公益活动来承担社会责任。

-推荐阅读关于青少年犯罪案例的报道，让学生思考责任缺失对个人和社会的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-要求学生观看一部关于社会责任的电影或纪录片，如《无间道》、《黑客帝国》等，并撰写观后感。

-要求学生采访身边的亲朋好友，了解他们在工作、学习和生活中如何勇于承担责任，并整理成报告。

-鼓励学生参加学校或社区