大班主题绳子变变变教案反思.pdfVIP

大班主题绳子变变变教案反思

1、大班主题绳子变变变教案反思

活动来源

新学期开头，给幼儿发新课本时教师们把捆书的绳子丢在一起，预备

当废品处理掉。没想到孩子们看到以后，如获至宝，纷纷拿起绳子自发地

在院子里玩了起来。有的把几根绳接在一起跳绳，有的两人一组翻绳;有

的聚在一起说：“我的绳子硬，能变形”;有的说：“我的绳子颜色最美丽”。

任何一件看似平凡的物品，在孩子的眼中都是新颖的、好玩的、好玩的。

尤其是大班幼儿，他们思维活泼，想象力丰富，动手欲望强，对任何事物

都感到奇怪。因此，普一般通的几段绳子，对处于探究时期的孩子们却布

满了吸引力，极大地激发了他们的探究热忱。《纲要》中提出：孩子们

的探究活动应从身边的事物开头。生活中有很多不起眼的东西，其中往往

蕴涵着丰富的训练价值。为此，我设计了本次活动――围绕《多变的绳子》，

引导幼儿绽开了一系列创新活动。

活动目标

1.激发幼儿一物多玩的创新意识，进展幼儿的创新力量。

2.引导幼儿主动与同伴合作，培育合作意识。

3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4.培育幼儿敏锐的观看力量。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动重点、难点

如何引导幼儿想出更多新奇的玩法，培育幼儿的创新力量。

活动预备

1.不同材质、颜色的绳子(粗、细、长、短、软、硬)：毛线绳、麻绳、

尼龙绳、棉线绳、纸绳、艺术绳、塑料绳、草绳等。

2.帮助材料：细铁丝、串珠、纸盒、鞋子、小桶、手编篮子、橡皮筋

等。

活动过程

1.“花操”导入，激发兴趣。

师：孩子们，让我们拿起手中的花跟着音乐一起跳起来吧!(师幼在

音乐声中共同做“花操”，引入课题。)

2.集中思维，相互沟通。

师：说一说你们手中拿的花是用什么材料做成的?

幼：我觉得这花是用五彩绳做成的。

幼：我的花是用各种塑料绳做成的。

幼：我的花是用彩纸搓成的绳子做成的。(幼儿相互说，个别说。)

师：你认为用绳子还能做什么呢?

幼：我会用塑料绳跳绳。

幼：我会用毛线编小辫子。

幼：我能用丝线穿手链。

幼：我觉得可以用这样的细线缝衣服。

(引导幼儿自由选择各种材质的绳子进展第一次操作，并在教师的引

导下相互沟通作品，教师予以小结。)

3.创新想象，合作体验。

师：我们找自己的好朋友，两人或多人合作来玩这些绳子。看看谁能

想出更好玩的玩法。

(引导幼儿共同合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，

感受绳子的奇异。比方：翻绳、把戏跳绳、嬉戏拔河、钓鱼、捆送货物等。)

4.材料启迪，升华阅历。

师：教师给你们预备了好多不同的材料，我们再动手做一做，看还能

不能找出绳子更多的玩法?

(教师引导幼儿自由分组，利用教师投放的各种帮助材料，自由操作

玩绳，鼓舞幼儿玩出与众不同的把戏。)

师：你们来介绍一下这次又有什么新的创造吧!

幼：我们这一组的小朋友是把细铁丝这样一弯，缠绕上一些彩丝绳做

成了头卡、发卡还有蝴蝶结。

幼：我们这一组的小朋友有的给鞋子系上鞋带，有的给小桶、小篮子

都系上手提带了呢!

(鼓舞幼儿大胆叙述，相互评价。)

5.规律分类，归纳整理。

师：今日，咱们小朋友制作出了这么多物品，真是让教师大开眼界。

(文章出自.幼儿园学习网教案网)但是你们知道吗?这些物品都有他们自

己的类别。比方：你们制作的“蝴蝶结”假如放在衣服或戴在头上就会让

人觉得更美丽，像这样的物品属于装饰品;像你们把铁丝围成圈缠绕上彩

绳，制作出的呼啦圈和滚环等属于嬉戏用品;还有把纸盒缠绕上有松紧的

绳子，做成的能弹出声音的古筝属于艺术品。

(引导幼儿依次找出所做物品哪些是装饰品，哪些是嬉戏用品和艺术

品。)

6.概括总结，拓展学问。

教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多、用途也许多。比方，毛线

绳可以编织，做工艺品;艺术绳可以编中国结;麻绳可以捆绑东西;尼龙绳

可以编织网袋;纸绳可以做手工艺品……其实，在我们的生活中还有一些

特别的绳子，比方钢丝绳可以拉住桥面、吊集装箱等。那么还有哪些特别

的绳子呢?它们在我们的生活中又有什么用处呢?小朋友们可以和爸爸妈

妈一起到网上或图书馆搜