闽教版（2020版）四年级下册信息技术全册教学课件.pptx

第一课

采录音频做素材;学习任务;开阔视野;开阔视野;探究活动;活动主题：录制我的古诗吟诵;活动主题：录制我的古诗吟诵;活动主题：录制我的古诗吟诵;活动主题：录制我的古诗吟诵;活动主题：录制我的古诗吟诵;活动主题：录制我的古诗吟诵;活动主题：录制我的古诗吟诵;音频文件格式;活动主题：录制我的古诗吟诵;活动主题：录制我的古诗吟诵;试听后，如果发现音频播放的声音很小，或者没有声音。议一议，可能是什么原因？该如何解决？

检查录音设备设置，调节录音设备设置中的“麦克风音量”与“麦克风加强”两项参数后，再录音与试听，直到调节到恰当的录音设置;活动评价;通过本节课的学习，谈一谈你有哪些收获呢？;;第二课

编辑音频出效果;学习任务;开阔视野;探究活动;活动主题：编辑我的古诗吟诵音频;活动主题：编辑我的古诗吟诵音频;活动主题：编辑我的古诗吟诵音频;活动主题：编辑我的古诗吟诵音频;活动主题：编辑我的古诗吟诵音频;活动主题：编辑我的古诗吟诵音频;活动主题：编辑我的古诗吟诵音频;活动主题：编辑我的古诗吟诵音频;活动主题：编辑我的古诗吟诵音频;活动主题：编辑我的古诗吟诵音频;活动主题：编辑我的古诗吟诵音频;活动主题：编辑我的古诗吟诵音频;活动主题：编辑我的古诗吟诵音频;活动主题：编辑我的古诗吟诵音频;活动主题：编辑我的古诗吟诵音频;下载三首自己喜爱的歌曲，将每首歌中最精彩的那段裁剪下来，合成一首歌曲联唱的音频作品，作品完成后让大家一起欣赏。;活动评价;通过本节课的学习，谈一谈你有哪些收获呢？;;第三课

美丽校园我来拍;学习任务;开阔视野;探究活动;活动主题：美丽校园我来拍;（2）开启相机电源。

拨动电源开关，如图所示。;（3）取景。

如图所示，将相机的前端镜头对准被拍摄的景物，从后端的取景屏幕观察景物，进行取景。

（4）拍照。

如图所示，先半按快门进行对焦，然后全按下快门，完成拍照。;活动主题：美丽校园我来拍;活动主题：美丽校园我来拍;活动主题：美丽校园我来拍;活动主题：美丽校园我来拍;活动主题：美丽校园我来拍;活动主题：美丽校园我来拍;创新活动;活动???价;通过本节课的学习，谈一谈你有哪些收获呢？;;第四课

整理素材便利用;学习任务;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出