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学而优教有方
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年级
六年级
学科
信息技术
授课教师
课题
第15课物联网与快捷支付
课时安排
备课日期
授课日期
教材分析
新纲要云南省实验教材小学六年级《信息技术》第7册第15课物联网与快捷支付这堂课我们根据教材内容，帮助引导学生了解扫码支付和NFC支付方式；了解快捷支付是如何实现的。
学情分析
教学目标
通过使用扫码支付和NFC支付方式，体验支付方式的改变。
教学重点
使用扫码支付和NFC支付方式，体验支付方式的改变
教学难点
使用扫码支付和NFC支付方式，体验支付方式的改变
教法
演示教学法
学法
讨论法、合作交流法、教师演示法
教具
计算机设备
教学过程
教学过程
一、激趣导入法：
小明在超市买饮料的时候，用智能手机扫描柜台的二维码就完成了支付，小伙伴们觉得很奇怪，他是怎么实现智能手机支付的？
二、新课教学
（一）使用二维码支付
小明是使用扫描二维码的方式完成支付的，如图2-29所示。二维码支付运用了物联网技术，小明通过扫描商家的收款二维码后完成付款，小明还可以选择使用自己的付款二维码向商家付款，乘坐公交车就可以使用付款码支付车费。
图2-29
（二）使用NFC支付
在乘坐公交车时，小明看到有的人通过扫码支付，有的人通过智能手机简单地“碰一碰”就完成支付，“碰一碰”是怎么完成支付的呢？“碰一碰”需要智能手机具备NFC（NearFieldCommunication，近距离无线通信技术）功能。NFC已运用在很多场景，在“钱包”类App中添加不同的卡片后，你不需要携带卡片，“碰一碰”就可以实现刷卡支付、乘坐公共交通、面对面转账等，如图2-31所示。
图2-31
除了快捷支付外，NFC还运用于文件传输、照片打印、身份证识别等，甚至可以模拟门禁卡使用。
我们可以根据智能设备上是否有NFC标记判断是否具有NFC功能，如图2-32所示。在生活中，很多智能手机、智能手表和智能家居已经具有了NFC功能。
图2-32
三、课堂练习
1、让学生讲讲任何使用二维码支付？
2、让学生讲讲使用NFC支付？
3、尝试利用两个都具备NFC功能的智能手机，使用NFC方式互传一张照片。（提示：智能手机首先需要打开NFC功能，进入手机相册，选择要传送的图片，单击左下角的“分享”按钮，选择“NFC传输”功能，然后两个手机背对背“碰一碰”，听到提示音后，另一台手机上会显示有文件传输，选择同意接收就可以收到对方传来的图片了。）
练习设计
说一说
看教材P98页，说说下面的场景分别用到了哪些支付方式？哪些使用了NFC功能？
板书预设
第15课物联网与快捷支付
（一）使用二维码支付
（二）使用NFC支付
课堂练习
1、让学生讲讲任何使用二维码支付？
2、让学生讲讲使用NFC支付？
教学反思
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