Unit 8 Section B (3a~Self Check)教学设计 2024-2025学年人教版英语八年级上册.docx

Unit8SectionB(3a~SelfCheck)教学设计2024-2025学年人教版英语八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版英语八年级上册Unit8SectionB(3a~SelfCheck)

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标分析

本节课旨在通过学习Unit8SectionB(3a~SelfCheck)的内容，提升学生的英语语言能力，培养良好的跨文化交际意识，增强学生的自主学习能力和合作精神。

1.语言能力：通过听力、口语、阅读和写作的实践活动，使学生能够熟练运用本节课所学词汇和句型进行有效的沟通交流。

2.文化意识：通过学习外国文化，使学生能够理解和尊重不同文化背景下的交际方式，培养跨文化交际的能力。

3.自主学习能力：通过引导学生自主探究、自我评价，培养学生独立思考和自主学习的能力。

4.合作精神：通过小组讨论、合作完成任务等活动，培养学生的团队协作能力和共享精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇和短语的学习：本节课的重点是掌握和运用新出现的词汇和短语，如boring,dull,fascinating,interesting,feedback,makeadecision,thesame...as...,differentfrom...,contrast,ontheonehand...ontheotherhand...等。这些词汇和短语在文章中多次出现，对于学生理解文章内容和提高阅读理解能力至关重要。

（2）语法结构的学习：本节课的另一个重点是学习和运用比较级和最高级形式。文章中多次使用了比较级和最高级形式，如moreinteresting,themostfascinating,thedullest,themostboring等。学生需要通过例子和练习来掌握这些语法结构的用法。

（3）听力理解能力的培养：本节课的听力材料涉及到两个不同的场景，学生需要根据听到的内容做出相应的判断。通过听力练习，学生可以提高对日常对话的理解能力，培养从听力材料中获取信息的能力。

2.教学难点：

（1）词汇和短语的理解和运用：对于一些形容词的比较级和最高级形式，如boring和boringest，dull和dullest，学生可能会混淆。教师需要通过举例和练习来帮助学生理解和区分这些词汇的不同形式。

（2）语法结构的运用：比较级和最高级形式的运用是本节课的难点之一。学生需要理解这些语法结构的规则，并能够正确地运用它们来表达比较和最高级的意思。

（3）听力理解的提高：对于听力材料中的细节和语境理解可能会对学生构成挑战。学生需要通过多次听写和跟读练习，以及对听力材料的理解和分析，来提高他们的听力理解能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版英语八年级上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与Unit8SectionB(3a~SelfCheck)相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容和提高学生的学习兴趣。例如，可以准备一些关于不同活动的图片和视频，用于展示和讨论文章中提到的各种活动。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合学习和讨论的环境。可以设置分组讨论区，提供一些舒适的座椅和桌子，以便学生进行小组讨论和合作学习。此外，可以准备一些白板或黑板，以便教师进行板书和展示重点内容。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit8SectionB(3a~SelfCheck)的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Unit8SectionB(3a~SelfCheck)内容做好准备。

教师备课：

深入研究人教版英语八年级上册教材，明确Unit8SectionB(3a~SelfCheck)教学目标和Unit8SectionB(3a~SelfCheck)重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Unit8SectionB(3a~SelfCheck)教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Unit8SectionB(3a~SelfCheck)的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Unit8