高中语文 第六单元 文无定格 贵在鲜活 第3课 项脊轩志教案2 新人教版选修中国古代诗歌散文鉴赏.docx

高中语文第六单元文无定格贵在鲜活第3课项脊轩志教案2新人教版选修中国古代诗歌散文鉴赏

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课程基本信息

1.课程名称：高中语文第六单元《文无定格贵在鲜活》第3课《项脊轩志》

2.教学年级和班级：高一年级三班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的四大核心素养：语言理解与运用、文化传承与理解、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。具体分析如下：

1.语言理解与运用：通过阅读和分析《项脊轩志》这篇文章，让学生理解并掌握文中的关键词语、句式和修辞手法，提高学生的语言运用能力。

2.文化传承与理解：通过学习《项脊轩志》，使学生了解中国古代散文的特点和价值，培养对传统文化的尊重和传承意识。

3.思维发展与提升：通过分析文章的结构、论证方法和作者的观点，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维，提高学生的思维品质。

4.审美鉴赏与创造：通过欣赏《项脊轩志》的语言美、意境美，培养学生的审美情感，提高学生的审美鉴赏能力，同时鼓励学生进行文学创作，提升创造力。

重点难点及解决办法

重点：

1.《项脊轩志》文章内容的理解与掌握。

2.中国古代散文的特点和修辞手法的分析。

3.文章中所蕴含的文化内涵和审美价值的感悟。

难点：

1.《项脊轩志》文中较为复杂的句子结构和修辞手法的解读。

2.中国古代散文的写作技巧和审美特色的把握。

3.对文章深层含义和文化内涵的理解和思考。

解决办法：

1.针对文章内容的理解与掌握，可以通过分段阅读、讨论交流等方式，帮助学生更好地理解文章的主旨和结构。

2.对于复杂的句子结构和修辞手法的解读，可以引导学生通过分析句子结构、查找资料和例子来深入理解。

3.为了把握中国古代散文的写作技巧和审美特色，可以组织学生进行文学鉴赏活动，如朗读、书写感悟等，引导学生体验和欣赏文章的美。

4.对于文章深层含义和文化内涵的理解和思考，可以通过问题引导、小组讨论等方式，激发学生的思考和探究欲望，帮助他们深入理解文章的深层意义。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过口头语言向学生传授知识，引导学生理解《项脊轩志》的文意、修辞和写作技巧。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们分享对文章的理解和感悟，促进学生之间的交流与合作。

3.案例分析法：挑选具有代表性的句子或段落，让学生进行分析讨论，培养学生的批判性思维和审美鉴赏能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件展示《项脊轩志》的文本、图片和相关视频资料，生动形象地展示文章内容，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如在线问答、讨论区交流等，提高学生的参与度和主动性。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找与《项脊轩志》相关的资料，拓宽知识视野，培养学生的信息检索和处理能力。

4.情景模拟：创设情景模拟活动，如角色扮演、情景剧表演等，让学生亲身体验文章中所描绘的场景，提高学生的实践能力和创新能力。

5.写作练习：布置课后写作任务，要求学生结合所学内容进行文学创作，如写一篇以家庭为主题的散文，培养学生的写作能力和审美创造力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《项脊轩志》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经感受到过家庭的温暖和亲情的重要性？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《项脊轩志》所传达的家庭情感的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《项脊轩志》的基本概念。这是一篇描绘家庭情感和人生感悟的散文，通过细腻的笔触和真挚的情感，展现了作者对家庭的深深眷恋和对人生的独特理解。

2.案例分析：接下来，我们来看一下《项脊轩志》的具体内容。通过分析文章的结构、论证方法和作者的观点，我们可以更好地理解文章的主旨和深层含义。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对文章中复杂句子结构和修辞手法的理解。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家庭情感和人生感悟相关的实际问题。

2.文学鉴赏：为了加深理解，我们将进行一项文学鉴赏活动。学生可以选择一篇自己喜欢的关于家庭的散文，分享给其他同学，并讨论其情感表达和人生感悟。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和文学鉴赏的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“家庭情感和人生感悟在散文中的表达”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并