新教材2024高中政治 第三课 多极化趋势 3.2国际关系教案 部编版选择性必修1.docx

新教材2024高中政治第三课多极化趋势3.2国际关系教案部编版选择性必修1

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《新教材2024高中政治第三课多极化趋势3.2国际关系教案部编版选择性必修1》中的“国际关系”部分。具体内容包括：1）国际关系的含义及其决定因素；2）国际关系的类型及其特点；3）国际关系的现实与挑战；4）中国与世界的关系。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了国际政治的基本概念和理论，对本节课的内容有一定的了解。此外，学生在生活中也有一定的国际关系体验，能够更好地理解和接受课程内容。本节课的内容将在此基础上，进一步深化学生对国际关系的认识，帮助学生理解和应对当前的国际形势。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1）提高学生的国际视野和全球意识，使学生能够理解和关注国际事务；2）培养学生的批判性思维和分析能力，帮助学生能够独立思考和判断国际问题；3）增强学生的综合运用能力和实践能力，让学生能够将所学知识应用到实际情境中。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解国际关系，提高自身的政治素养，为将来的学习和工作打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）国际关系的含义及其决定因素：理解国际关系的基本概念，掌握国际关系的决定因素，包括国家利益、国家力量等。

（2）国际关系的类型及其特点：掌握不同类型的国际关系，如竞争、合作、冲突等，并了解它们的特点。

（3）国际关系的现实与挑战：了解当前国际形势中的主要问题和挑战，如全球治理、恐怖主义等。

（4）中国与世界的关系：明确中国在国际事务中的地位和作用，理解中国与世界各国的关系。

2.教学难点：

（1）国际关系的决定因素：学生可能难以理解国家利益、国家力量等因素在国际关系中的具体作用和影响。

（2）国际关系的类型及特点：学生可能难以区分不同类型的国际关系，并理解它们之间的联系和区别。

（3）国际关系的现实与挑战：学生可能难以把握国际形势中的复杂问题和挑战，如全球治理、恐怖主义等。

（4）中国与世界的关系：学生可能难以理解中国在国际事务中的地位和作用，以及中国与世界各国的关系。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如案例分析、讨论、小组合作等，帮助学生理解和掌握核心知识。同时，通过实际案例和时事新闻等方式，引导学生关注国际事务，提高学生的国际视野和全球意识。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-针对国际关系的含义及其决定因素，采用讲授法，清晰地阐述基本概念和理论。

-为了更好地理解国际关系的类型及其特点，运用案例研究法，分析具体的国际关系案例。

-在讨论国际关系的现实与挑战时，采用小组讨论法，鼓励学生发表自己的观点并展开深入探讨。

-对于中国与世界的关系，实施项目导向学习，让学生通过研究项目来深入了解中国在国际事务中的地位和作用。

2.设计具体的教学活动：

-进行角色扮演，让学生模拟不同国家的外交官，探讨国际关系中的合作与冲突。

-组织实验，如模拟联合国会议，让学生亲身参与并解决国际问题。

-开展游戏，如国际政治模拟游戏，让学生在互动中了解国际关系的基本原则和实践。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-利用PPT展示国际关系的理论知识，以图文并茂的形式帮助学生理解和记忆。

-播放与国际关系相关的视频，如新闻报道、纪录片等，增加学生的直观感受和理解。

-引导学生在线上使用相关的工具和资源，如国际新闻网站、学术数据库等，扩展学生的信息来源和研究能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国际关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道国际关系是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些与国际关系相关的图片或视频片段，让学生初步感受国际关系的魅力或特点。

简短介绍国际关系的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国际关系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国际关系的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解国际关系的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍国际关系的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.国际关系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国际关系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国际关系案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国际关系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用国际关系解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国际关系相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论