学生会个人月工作总结标准模板(5篇).docVIP

学生会个人月工作总结标准模板(5篇).doc

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学生会个人月工作总结标准模板

一:日常工作方面:

作为学习部的一员,首先要起到良好的带头作用,不仅在学习上工作上得对自己要求严格,在其他的方面也要尽自己所能帮大家解决一些学习上或者生活上的困难,同时能够在这其中学到经验。积极地反应班上同学的学习状态,与学习委员沟通,与老师沟通,将同学们的学习提高,营造良好的学习氛围。严格的要求自己,督促自己,做一个在各个方面都非常不错的学习部的成员。

二:学习部例会:

学习部一贯坚持学习部的例会,每周二的下午。部长会在会上强调部门各个成员的表现,需要注意的事项,同时对于分配任务,部门成员的表现提出批评与表扬。对于我们今后的工作作出要求,同时对于我们面临问题的解决,集思广益,争取把部门的工作做更好。部门每个成员都准备笔记本记录要点及需注意的地方,做到系统性,纪律性,从细节着手。同时会议会有自由交流时间,以便大家能够更快更好地了解成员。

三:举办活动:

为了丰富大学生活,活跃校园文化,提高同学们的热情,树立我系积极向上的学习风尚,学习部将于____月举办朗诵比赛。为了朗诵比赛,我们积极认真的写策划,思考各个方面的问题,不懂的地方大家互相的交流,考虑事物的全面性也在慢慢地提升了。接下来的一个月将是忙碌的一个月,我相信我们部有信心也有能力举办好这次的活动。

四:其他方面:

一个月来的工作,我更加深刻地意识到,学习部是一个大家庭,学生会是一个大家庭。别的部门的活动,部长都会要求我们到场学经验,多交流,锻炼我们的沟通能力与语言表达能力。虽然这其中占用了不少的时间,但是在这其中学到的东西挺多的。以后和其他部门的联系也会很多,我想我们应该更加认真的对待,把别的部门的活动工作当作自己部门的事情来做。

五:不足之处:

当然,我也感到了这其中有很多的不足。首先是我们工作的问题:对于部长交代下来的策划,由于事情的繁忙,有的时候不能很认真的去完成,结果不是让人满意,以后我们会注意分配自己的时间,把每件需要自己去做的事情,认真的做好,做及时。另外,部门人员之间还不是很熟,不能完全地融入到一起,气氛有的时候会有些沉闷。相信随着时间的推移,经验的不断累积,我们可以像一个大家庭,不断的改正自己的不足,把工作做得更好。同时,我也相信部门成员能够更快地形成一个整体,发挥我们集体的力量。

学生会个人月工作总结标准模板(二)

一,在党总支和团总支的领导下,学生党支部,团委,学生会,律委会明确分工,团结合作,互相补充,按照事前的统一部署,使迎新工作充分而周密。迎新工作的顺利开展与我们前期准备工作的完善是密切相关的。在系领导和辅导员的指导下,学生党支部,团委,学生会,律委会各司其职,既有分工又有合作。他们为广大新生提供入学,生活等各方面的便利,消除到异乡学习的不习惯。同时,学生会还给新生讲述了入学后各种活动的安排等信息,让新生今后的学习和工作也将起到重要的指导作用。

二,迎新志愿者表现出高度的热情和责任感,在师弟师妹面前提供一个模范榜样,也给各新生家长一个良好的印象。在本次迎新活动中,迎新志愿者阳光般温暖的笑容和额头闪烁着的汗珠感动了许多学生和家长,他们在接待完一个新生后又马不停蹄地去接待其他新生正是他们的艰苦付出才使迎新工作有条不紊,井然有序。他们这种无私奉献全心全意为同学服务的精神谱写出一曲激动人心感人至深的迎新颂歌,让伟人中山增添一份温馨和热情。

三,在学生干部的努力下,我系迎新工作得到网站“生活搜页”的赞助和支持,每位新生只要付出十元,就能够得到“生活一卡通”优惠卡,只要手持此卡,在课余之间,到卡上指定商铺消费,就能得到最高9折优惠。这在一定程度上能增加新生的课余活动并能加强对中山这个城市的了解。

在新生进校之初便使他们远离离乡的孤寂,让他们置身于温馨和谐的氛围中,感受到“第二故乡”的温暖。在我们的帮助、引导、关怀下,相信此刻他们重新面对即将到来的大学生活时,心底一定消除了许多恐惧和不安。我们有足够的理由和信心相信,充满激情的人文社科系势必会因新同学的加入而更加活力四射,更加优秀。

学生会个人月工作总结标准模板(三)

一个月以来,我们纪检部一直很认真努力地工作,当然对于我们的工作,有成绩也有不足。下面就是我们____月份的工作总结:

1、首先,众人皆知,纪检部的工作算是繁重的,因此,大家共同的努力显得尤为重要。在这一个月以来,大家从开始的生疏、愤青,到现在的成熟、老练,能够将事情处理的井井有条,都是大家不懈的努力和坚持。孔子说过:三人行,必有我师也。大家在一起工作、学习,使我们获益匪浅。同样的,我们要感谢学校,是学校给了我们这样一个机会,让我们得以锻炼,相信我们能够做的更好。我们在院团委的领导下,紧紧围绕院学生会部署,密切配合院团委的工作,坚持求真务实,为赢得广大同学的满意而下苦功。大家都在为

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