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浅谈信息技术在幼儿园红色教育活动中的创新应用

■安徽省合肥市合铁家园幼儿园罗海燕

【摘要】

在中国共产党成立100周年，全国上下掀起一阵“学党史”热潮之际，幼儿园将红色教育作为教育活动的一

项重要内容，将中国共产党历史、爱国主义情怀等内容融入幼儿日常的学习生活中。信息技术的使用为幼儿园的红色教

育活动提供了很多有益的支持。本文从信息技术在幼儿园红色教育活动中的应用出发，阐述了幼儿园在这一应用过程

中探索总结的几点具体做法与效果。

【关键词】

信息技术；红色教育；创新使用

一、会说故事的“雷锋墙”四、云中直播的“微党课”

三月，学雷锋活动的春风又一次悄然吹拂。为了让孩子这天，孩子们迫不及待地围在一体机屏幕前，等待屏幕

们更加深刻的认识雷锋、熟悉雷锋，弘扬助人为乐、勤俭节约画面的连接。原来，我们通过视频通话，连线了班上一位小

等传统美德，幼儿园开展了以“学习雷锋好榜样”为主题的系朋友的太爷爷。老爷爷是一位老党员，虽然因为身体原因，

列活动。“你们知道雷锋吗？”孩子们七嘴八舌地问起来：“老不能亲自来到小朋友中间，但是隔着屏幕，也不影响他给小

师，雷锋是谁啊？”“雷锋叔叔是警察吗？”“雷锋叔叔，在哪里朋友们带来一堂生动的云中“微党课”。周爷爷回顾了自己

呀？”“雷锋叔叔做了哪些好事呀？”面对孩子们对雷锋叔叔的的童年生活，从小时候艰苦的生活条件，小时候玩的游戏活

好奇，我们想到了运用信息技术手段来解决这一问题。动，小时候吃过的食物，小时候读过的书，小时候干过的活，

我们搜集整理了雷锋生前的事迹，用浅显的语言讲述成小时候学唱的歌曲等几个方面的故事，引导小朋友们要牢记

一个个短小易懂的小故事，并将故事录制成音频，再利用软老一辈共产党人的精神，珍惜来之不易的美好生活。

件将故事音频生成二维码，粘贴在每一个故事的图片上，五、校园广播的“英雄录”

用这些图码结合的故事图片，装饰的墙面，就变成了一面讲人物故事对孩子进行革命传统教育和理想教育的最

会说话的“雷锋墙”。老师们带孩子散步时，可以随手扫一好形式，它可以给孩子树立一个个学习的榜样。每一个英雄

扫，听听雷锋叔叔的《钉子精神》《我愿做一个“傻子”》《热人物都是他们成长道路上的一座灯塔。老师们利用幼儿园

心的孩子》，家长接送孩子的途中，也可以停下来扫码了解的校园班班通广播系统，为孩子们讲述英雄故事：《草原英雄

雷锋叔叔是如何《努力工作》《刻苦学习》《带病抢险》《心系小姐妹》《大郭小郭行军锅》《一袋干粮》《半条被子》《狼牙山

战友》《义务推砖》的。这面声像结合的“雷锋墙”，让孩子们五壮士》等。“今天我当小主播，带来我和大家分享的英雄故

从不知道雷锋是谁，到被雷锋叔叔助人为乐，一心一意为人事……”每天早晨，每当广播响起时，就有一位“小主播”正在

民服务的精神深深感动，纷纷表示要向雷锋学习，多为别人大胆展示自己、锻炼自己。有了班班通的小广播，不仅有老

做好事。师围绕红色主题的宣讲，就连小朋友们也能在这里得到锻炼

二、身临其境的“长征路”和成长，幼儿园的红色教育更加“有声有色”。

热心的家长得知幼儿园在开展红色教育，便为孩子们送六、课件助力的“红课堂”

来一台VR体验设备。区角游戏时，孩子们戴上VR眼镜，体老师们运用希沃、Smart、PPT等手段制作课件，将绘本内

验红军长征艰难路途：寒风凛冽，白雪纷飞，跨越雪山的红军容和鲜明的视听形象结合起来，使红色绘本教学内容直观地

战士就从我们的身边经过。虽然漫天大雪、环