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第八单元中华民族的
抗日战争和人民解放战争;【单元主题】新民主主义革命的胜利
1.抗日战争时期:中日民族矛盾是这一时期的主要矛盾,伴随日本加紧侵华,国共第二次合作实现,抗日民族统一战线正式形成。国民党正面战场与中国共产党敌后战场相互配合,沉重打击了日本侵略者。中国的抗日战争是近代以来中国抗击外敌入侵所取得的第一次完全胜利,为世界反法西斯战争的胜利做出了重要贡献。;2.人民解放战争时期:抗日战争胜利后,中国出现两种不同的建国方针。中国共产党进行了争取和平民主的斗争,但是国民党打着“和平建国”的旗号,坚持独裁和内战的方针,发动全国性内战。中国共产党领导人民进行了三年多的人民解放战争,最终推翻了国民党蒋介石集团的反动统治,取得了新民主主义革命的胜利。;第22课从局部抗战到
全国抗战;名师导学;课程标准;【重要概念】
1.华北事变:是指继九一八事变东北沦陷之后,日本侵略军为“蚕食”侵犯华北地区而蓄意制造的一系列事件的统称。华北事变使中日上升为中国社会的主要矛盾,并促进了中国抗日救亡运动进一步高涨,成为国共两党由对峙走向联合的重要契机。;2.抗日民族统一战线:指包括进步力量(工人、农民、革命知识分子和其他小资产阶级)、中间力量(民族资产阶级、民主党派、一部分地方实力派和其他爱国分子)和顽固力量(以国民党内的英美派大地主、大资产阶级为代表)的广泛的统一战线。9月,国民党中央通讯社发表中国共产党提出的,蒋介石也发表谈话,承认中国共产党的合法地位,标志着?
的正式建立,巩固和壮大了人民抗日力量,保证了抗日战争的胜利。;3.全面抗战路线:在制定并实行的放手,进行的路线。1935年,中国共产党面对民族危机的加深,在长征途中发表“八一宣言”,号召“停止内战,一致抗日”,促进了中华民族新的觉醒。?
8月,中共中央政治局召开扩大会议(即),通过了《》,对做了系统的阐述,提出了动员,打败,争取抗战胜利的。这条路线在整个抗日战???的实践中被证明是完全正确的,是取得的可靠保证。;必备知识;一、局部抗战
1.背景
(1)历史原因:侵略中国蓄谋已久(如东方会议)。
(2)现实原因:日本法西斯专政的建立;资本主义世界性经济危机爆发影响日本。
(3)国内国际形势:中国国共内战、国际绥靖政策盛行为日本侵华提供有利条件。;2.日本侵华事件;华
北;3.西安事变:1936年12月12日。西安事变的和平解决,成为时局转换的枢纽。它促进了中共中央联蒋抗日方针的实现。十年内战的局面基本结束,全国的局面初步形成。
二、全国抗战的开始
1.标志:1937年7月7日,爆发。由此开始。;2.抗日民族统一战线
(1)过程;(2)意义:使抗日战争发展成全民族抗战,为抗战的胜利提供了根本保证。;三、日军的侵华暴行;治安强化运动;【教材史料导读】
1.阅读本课教材导入语,东方会议的召开说明了什么问题?据此说明日本发动九一八事变的目的。
[提示]说明:日本侵华蓄谋已久。
目的:侵占满洲,进而侵占全中国。;2.阅读教材第一子目“历史纵横”,结合教材知识指出中国共产党确立抗日民族统一战线方针的历史背景。
[提示]①日本不断侵华,民族危机日益严重;②中国共产党逐渐走向成熟,站在民族立场调整政策;③爱国民众抗日救亡运动的推动;④国民政府推行“攘外必先安内”政策不得人心。;3.“学思之窗”:阅读这段材料,分析中间政派的抗战主张。
[提示]①从背景上看,七七事变后日本全面侵华,面对民族危机,各民主党派和爱国人士,从国家利益出发,热烈拥护国共合作,积极参加抗战。②从内容上看,其具体主张可以分两类,第一条、第二条和第八条,主要表达了用各种手段团结一切力量进行抗日;第七条表达了对于战争期间劳苦民众的关注。③从意义上看,这些主张均表现出鲜明的爱国和反帝反封建的立场,推动国共合作,增强抗战的民族凝聚力。;【落实时间轴】;主题探究中华民族的新觉醒;视角2抗日民族统一战线的形成
材料;[结论]特点:由点到面(或从东北扩展到全国);具有广泛性(或各阶层参与);发展迅猛;斗争形式多样。;(3)据时间轴中中国共产党的活动信息,指出中国共产党在抗日民族统一战线的形成中起到
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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