Unit4EverydayeconomicsWordsandExpressions单词和短语搭配教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第四册.docx

Unit4EverydayeconomicsWordsandExpressions单词和短语搭配教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第四册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第四册，Unit4Everydayeconomics的WordsandExpressions部分。主要包括以下单词和短语：

1.economicsn.经济学

2.consumern.消费者

3.producern.生产者

4.sellern.销售者

5.buyern.购买者

6.marketn.市场

7.competitionn.竞争

8.supplyv.提供，供应

9.demandv.需求

10.pricev.定价

11.expensiveadj.昂贵的

12.cheapadj.便宜的

13.usefuladj.有用的

14.uselessadj.无用的

15.importv.进口

16.exportv.出口

17.economyn.经济

18.Everydayeconomics日常经济学

19.moderneconomics现代经济学

20.economicproblem经济问题

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的听、说、读、写四个方面展开。通过学习Unit4Everydayeconomics的WordsandExpressions部分，学生能够：

1.听力理解：能够听懂并正确拼读单词和短语，理解其在日常经济学中的含义和用法。

2.口语表达：能够准确运用单词和短语进行日常交流，表达与经济学相关的话题。

3.阅读理解：能够阅读并理解包含单词和短语的文章，把握文章的主旨和细节信息。

4.写作应用：能够将单词和短语运用到写作中，撰写有关日常经济学的短文，展示对经济学概念的理解和运用。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握Unit4Everydayeconomics中的单词和短语。

2.能够正确运用单词和短语进行日常交流和写作。

难点：

1.准确理解和运用与经济学相关的专业术语。

2.在实际语境中正确使用单词和短语，表达经济学概念。

解决办法：

1.通过听力练习，让学生反复听单词和短语，加强对其发音和用法的印象。

2.创设实际语境，让学生在角色扮演和对话中练习运用单词和短语。

3.提供经济学相关的阅读材料，让学生在阅读中学习和理解单词和短语的用法。

4.引导学生进行写作练习，让他们在写作中运用单词和短语，培养其写作能力。

5.组织小组讨论和互动，让学生通过合作和交流解决问题，提高其合作意识和能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板等。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，如学习管理系统（LMS）。

3.信息化资源：Unit4Everydayeconomics的PPT、教学课件、听力材料、阅读文章等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习、口语表达、阅读理解、写作练习等。

5.辅助材料：经济学相关书籍、杂志、报纸、网络资源等。

6.评估工具：练习题、测验、小组讨论评价表、学生互评等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit4Everydayeconomics》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过与经济学相关的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索经济学的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解经济学的基本概念。经济学是研究资源分配和决策制定的一门学科。它帮助我们理解如何在有限资源下做出最优选择。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了经济学在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调供需关系和价格决定这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与经济学相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示供需关系的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用