[高中语文++]《再别康桥》课件++统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

再别康桥

徐志摩;我所了解的康桥;剑桥大学和牛津大学齐名为英国的两所最优秀的大学。

剑桥的名称取自当地的一条环城河流——剑河。剑河是一条南北走向、曲折前行的小河，剑河两岸风景秀丽，芳草青青，河上架设着许多设计精巧，造型美观的桥梁，其中以数学桥、格蕾桥和叹息桥最为著名，剑桥之名由此而来。剑桥大学没有围墙，没有校牌，整个校园一派田园情调。

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康桥时期是徐志摩一生的转折点，形成了他的“康桥理想”。

在徐志摩的一生中，他曾写过的关于康桥的文字有：

（1）《康桥再会吧》1922年

“康桥汝永为我精神依恋之乡!此去身虽万里,梦魂也常绕汝左右……你岂非是生命的泉源?你惠我珍品，数不胜数。

（2）《我所知道的康桥》1926年

“康桥的灵性全在一条河上；康河，我敢说是全世界最秀丽的一条水。……在星光下听水声，听近村晚钟声，听河畔倦牛刍草声，是我康桥经验中最神秘的上种：大自然的优美、宁静，调谐在这星光与波光的默契中不期然的淹入了你的性灵。”

“带一卷书，走十里路，选一块清静地，看天，听鸟，读书，倦了时，和身在草绵绵处寻梦去──你能想象更适情更适性的消遣吗？

;（3）《吸烟与文化》1927年

“我在康桥的日子，可真幸福，深怕这辈子再也得不到那样甜蜜的洗礼……就我个人说，我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”

1928年，诗人故地重游，吟成了这首《再别康桥》传世之作。可以说，“康桥情结”贯穿在徐志摩一生的诗文中；而《再别康桥》无疑是其中最有名的一篇。

;了解诗歌“三美”;研读诗歌;研读第一小节;研读第二小节;研读剩余诗节;总结;2、分析意象：诗歌中除了“云彩”、“金柳”等，还有哪些意象？它们还有一个什么共同特征？这些意象表达了诗人怎样的情感？;3、赏析诗句：

（2）悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！

;总结：

诗中描写了诗人再别康桥时所看到的特定景物：西天的云彩、夕阳中的河畔金??、水底招摇的青荇、榆荫下的清潭、星辉、沉默的夏虫等，共同构成了一幅宁静清丽的图画，表达了诗人对母校深沉的爱及一种淡淡的离愁别绪。

;思考：这首诗歌诗是如何体现绘画美的？;扩展延伸：;对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）;下列诗句没有体现“绘画美”的是（）