2024-2025学年新教材高中生物 第1章 遗传因子的发现 1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）教案 新人教版必修2.docx

2024-2025学年新教材高中生物第1章遗传因子的发现1孟德尔的豌豆杂交实验（一）教案新人教版必修2

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版高中生物必修2第1章“遗传因子的发现”第1节“孟德尔的豌豆杂交实验（一）”。本节内容主要讲述了孟德尔通过豌豆植物的杂交实验，发现了遗传因子并提出了分离与再组合的遗传规律。通过本节课的学习，学生应理解孟德尔遗传实验的过程及意义，掌握基因的分离与再组合规律，并能够应用这些知识解释一些简单的遗传现象。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过学习孟德尔的豌豆杂交实验，学生将能够理解科学探究的过程，发展科学思维，形成正确的生命观念，并对生物学持有积极的态度。同时，通过观察和分析遗传现象，学生将培养观察、实验和推理的能力，从而更好地理解遗传规律并应用于实际问题的解决。

重点难点及解决办法

重点：

1.孟德尔遗传实验的过程及意义

2.基因的分离与再组合规律

难点：

1.孟德尔遗传实验背后的科学思维和方法

2.基因分离与再组合规律的应用

解决办法：

1.通过展示孟德尔的实验过程，引导学生理解实验的意义和背后的科学思维。

2.通过案例分析和问题解决，帮助学生掌握基因分离与再组合规律的应用。

3.利用互动讨论和实验操作，激发学生的探究兴趣，提高他们的理解和应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了有效地传授“孟德尔的豌豆杂交实验”的相关知识，并培养学生的核心素养，本节课将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。

2.设计具体的教学活动

(1)导入新课：通过播放一段关于孟德尔豌豆杂交实验的短视频，激发学生的兴趣，并引导他们思考遗传现象背后的规律。

(2)讲授与互动：教师详细讲解孟德尔遗传实验的过程、原理及意义，引导学生提问和思考，通过互动讨论强化学生对知识的理解。

(3)案例分析：教师提供几个遗传现象的案例，引导学生运用所学的基因分离与再组合规律进行分析和解释，培养学生的应用能力。

(4)小组讨论与报告：学生分成小组，选择一个遗传现象进行深入研究，讨论其遗传规律及应用，最后向全班汇报研究成果。

(5)实验操作：学生在实验室进行豌豆杂交实验，观察和记录实验结果，从而更直观地理解遗传规律。

3.确定教学媒体和资源的使用

(1)PPT：教师使用PPT展示孟德尔遗传实验的过程、原理及意义，以及相关的案例和图片，帮助学生更好地理解和记忆。

(2)视频：播放关于孟德尔豌豆杂交实验的短视频，为学生提供直观的实验过程和现象。

(3)在线工具：引导学生利用在线工具进行遗传规律的模拟和实验操作，提高他们的实践能力。

(4)实验室资源：提供豌豆植物、实验器材等，让学生进行实验操作，增强实践体验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“孟德尔的豌豆杂交实验”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道孟德尔是谁吗？他的豌豆杂交实验与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于孟德尔和豌豆杂交实验的图片或视频片段，让学生初步感受遗传学的基础知识。

简短介绍孟德尔和豌豆杂交实验的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.孟德尔遗传实验基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解孟德尔遗传实验的基本概念、原理和过程。

过程：

讲解孟德尔遗传实验的定义，包括其主要原理和过程。

详细介绍孟德尔遗传实验的步骤、方法和结果，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.孟德尔遗传实验案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解孟德尔遗传实验的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的孟德尔遗传实验案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解孟德尔遗传实验的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用孟德尔遗传实验解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与孟德尔遗传实验相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对孟德尔遗传实验的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）