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物流工程专业物联网技术课程建设

摘要：在物流工程专业教学中，物联网技术课程是专业课程中重要的组成部分。教学

活动中为了更好的提高专业课程的人才培养质量，需要针对物联网技术课程加强建设，这

样才能更好的达成育人目标。因此，本文针对物流工程专业的特点以及互联网技术的体系

构架，结合智慧物流服务的发展目标，对物流工程专业物联网技术课程的建设进行了浅显

的探讨。

关键词：物流工程专业；物联网技术课程；建设

引言：

物流工程是一门交叉综合型边缘学科，是物流专业与工程技术相结合的产物，同时也

涉及管理学科与工程、电子商务与公共交通运输工程、机械工程，计算机领域等多个学科

的知识。该专业的育人目标是为物流领域培养满足行业发展需求的专业性，复合型高技术

型人才。进入新时代以来，物流工程专业培养更加强调人才的实践能力与创新能力，而智

慧物流作为物流领域的前沿发展，需要在专业课程教学的过程中融入有效的教学内容，对

学生进行培养，使学生更好的满足行业前沿发展需要。

一、物流工程专业引入物联网技术课程的必要性探讨

物联网技术是把所有的物品通过射频识别以及信息传感设备等与互联网进行连接，通

过智能化识别进行信息上传，然后进行信息化的管理，从而实现人与物之间的连接。物联

网技术在当下的各个领域中发挥出了重要的作用，将物联网技术课程融入到物流工程专业

中加强课程建设，能够更好的适应当下我国社会发展对人才的需求。在我国社会经济飞速

发展的当下，电商经济逐渐成为重要的经济发展模式，而在这一过程中物流作为电商经济

发展的命脉，对于电商经济的影响日益突出。而在智能化时代，智慧物流逐渐转变了传

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统的物流模式，因此在物流工程专业中融入物联网相关技术，能够使学生通过专业技术的

学习，适应行业发展的需要。

其次，物流工程专业中引入物联网技术课程，能够借助物联网课程中包含的通信技

术、自动化技术、计算机科学技术，信息工程等多学科领域的知识，培养学生的多样化能

力与素质。在物流工程专业中加强物联网技术课程的建设，能够拓宽学生的视野，增强学

生的知识面，并且能够促使学生在自己擅长的领域深耕，从而使学生成为一专多能的人

才，这样的课程建设不仅更好的满足了学生的学习需求，与此同时也丰富了教师的教学思

路，更好的转变了专业课程教学的模式，进一步推动了物流工程专业教育教学的改革。

二、物流工程专业物联网技术课程建设

（一）物流工程专业的物联网技术课程内容建设

首先，在加强课程内容建设过程中，要深入探讨物联网技术支持的框架体系，从而将

物联网技术的相关知识融入到课程内容建设中来。从物联网的技术特点来看，物联网技术

可以分为三层体系构架，即感知层，网络层和应用层。在每一个应用层次中，所涉及到的

专业技术都有所不同，例如网络层主要进行数据传输，数据传输主要通过互联网实现，也

分为远距离传输和近距离传输，这就涉及到与之相应的专业知识，因此在物联网技术课程

建设中应当把这些内容融入其中，引导学生进行学习。其次，结合物流工程专业的教学内

容以及人才培养需要能够针对性的教学内容，同时考虑到不同学生的学习需求，融入个性

化教学内容，满足学生的学习需要这样才能更好的体现人才培养的理念。

（二）基于智慧物流融入物联网技术的实验设计

实验设计能够促使学生将理论与实践相联系，从而对所学的理论知识进行灵活运用，

进一步提高人才培养的质量。因此在融入物联网技术课程的实验设计中，首先要树立明确

的培养目标及关注学生动手能力和创新思维能力的发展。在实践中根据物联网技术所涉及

的射频识别技术和传感器技术，针对技术的实际运用设计一些操作性实验，引导学生理论

实际相联系。例如实验教学内容中基于视频识别技术，让学生掌握125KHz、13.56MHz和

900MHz射频标签的工作原理；学习并利用RFID-Tool对射频标签进行读写的操作。通过

这样的实验操作，使学生亲身理解射频识别技术在物流工程中盘货、产品溯源的物流场景

中的应用方法，并引发学生对射频识别技术在物流领域中的深层次应用进行探究。这样的

实验教学内容设计满足了学生的实践能力培养需求，因此也是课程建设中的重要组成部

分。

此外，物流工程领域中，还涉及一些计算机编程方面的操作，因此在对学生的实践能

力进行培养，这一过程中还可以融入与之相应的编程实验教学，引导学生通过这样的实践

提高编程能力，从而进