急诊专科医师培训制度与经验思考课件.pptVIP

急诊住院医师规范化培训

的经验分享与思考;2年;专科医师培训重要性;专科医师培训的目标;四阶梯教学;急诊专科培训中需要解决的问题;教什么？;1、病人照护方面：“德”

(1)要能以病人为中心

(2)要能及时地、有效地、适当地处理病患

(3)要以病人利益为最大化考虑

(4)要充当病人的医疗代言人，为病人争取医疗资源。

2、医学知识方面：

(1)要具备急诊医学全方位的知识

(2)要具备辨识及鉴别各类急症的知识及处置的技能

(3)要具备判定病情轻重缓急的能力

(4)要知道如何有效率地解决病患护理上的需求。

;3、临床实作为基础的学习与改进：（鱼与渔）

(1)要具备自我学习及取得科学性证据的能力

(2)要了解如何使用信息科技取得新知识

(3)要具备将新知识运用在加强临床执业中病患的照顾

(4)要具备从平日临床病人照护的结果来检讨自身照护

品质的能力

4、人际关系及沟通技巧：

(1)要具备与个人或团体间互动与沟通之技巧

(2)要学习如何进行一个良好的沟通

(3)要学习如何有效的传达与交换讯息

(4)要具备面对病人、家属质疑或挑战时的应对技巧与

危机处置能力;5、专业素养：

(1)具备全力完成医疗专业责任及遵守医疗伦理的原则

(2)具备辨识各种不同背景病患的灵敏度

(3)要培养工作的热忱、责任感及临危不乱等专业素养

(4)具备认知急诊医师在医疗安全系统中独特医疗的角色

6、制度下的临床工作：

(1)具备在现有医疗系统下，有效执行医疗业务的能力

(2)具备了解区域内医疗现况及资源分布的能力

(3)具备清楚认知医院内部运作的情形，及如何有效地运用

(4)有能力在必要时启动系统资源来提供病人最佳医疗照护

;怎么教？（教学手段）;各种不同教学方式的成效;我们的医学模拟训练;模拟教学;急诊专科医师培训制度与经验思考;急诊专科医师培训制度与经验思考;急诊住院医师培训轮转安排;谁来教？——师资队伍;急诊专科医师培训制度与经验思考;急诊专科医师培训制度与经验思考;急诊专科医师培训制度与经验思考;我们的师资队伍;教学评价;常用的临床评估方法;客观结构式临床测验(Objectivestructuredclinicalexamination,OSCE);综合的考核体系;;360°评估;我院专科医师基地情况;丰富的课余生活;我们的住院医培训经验;现阶段急诊专科医师培训存在的问题;急诊专科医师培训的发展设想;Thankyou!;谢谢聆听！