教科版（2024）八年级上册物理第3章声的世界学情评估测试卷（含答案）.docx

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教科版（2024）八年级上册物理第3章声的世界学情评估测试卷

(时间：70分钟满分：90分姓名：________)

第Ⅰ卷(选择题共36分)

一、选择题(本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)

1.演员在演奏时，往往用竹锤有节奏地敲击琴弦，听众能听到悦耳的声音，发出这些声音的物体是（）

A.竹锤B.空气C.琴弦D.琴柱

2.我们可以轻松区分出物理老师和数学老师的声音，主要依据的是他们声音的（）

A.分贝B.音调C.响度D.音色

3.禁止鸣笛可以有效控制噪声对人们学习、休息的影响。下列措施中与禁止鸣笛控制噪声的方法相同的是（）

A.道路两旁种植树木

B.给发动机安装消声器

C.教室安装隔音玻璃

D.工人戴上防噪声耳罩

4.下列关于声速的说法中正确的是（）

A.声音在空气中的传播速度最大

B.声音的传播速度与介质的种类有关

C.回声的传播速度小于原声的传播速度

D.声音的传播速度与介质的温度无关

5.小东用图甲的实验装置将音叉发出的声音信号输入计算机，观察到计算机上的波形如图乙。下列有关音叉发出声音的说法，与实际不符的是（）

A.声音是通过空气传播到接收器的

B.传播过程中音调保持不变

C.传播过程中音色保持不变

D.传播过程中响度保持不变

6.如图所示是甲、乙、丙三个物体发出声音的波形图，下列说法正确的是（）

A.甲、丙的音调相同，音色相同

B.甲、乙的音调相同，音色相同

C.甲、丙的响度相同，音色相同

D.乙、丙的音调相同，音色不同

7.关于声现象，下列说法正确的是（）

A.超声波能够在真空中传播

B.调整二胡两根弦的松紧是为了改变发声的响度

C.声波能够传递信息和能量

D.人耳能听见地震时产生的次声波

8.向保温瓶里灌开水的过程中，仅凭声音就能判断出瓶内水位的高低，这是因为（）

A.灌水过程，音调不变，响度越来越大

B.灌水过程，音调不变，响度越来越小

C.随着水位上升，音调逐渐变高

D.随着水位上升，音调逐渐变低

9.如图，博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。下列分析正确的是（）

A.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动

B.“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的

C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳

D.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度

10.古筝是中华民族古老的民族乐器，下列对古筝演奏的相关描述正确的是（）

A.演奏前需要调弦，绷紧的弦发声的音调高

B.演奏时的声音悦耳动听，细琴弦发声的响度大

C.演奏时用力拨动琴弦，音调升高

D.演奏时拨动琴弦越快，声音传播速度越快

11.下列有关声现象的说法正确的是（）

A.如图甲，按动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越快，音调就越高

B.如图乙，将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递信息

C.如图丙，逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播不需要介质

D.如图丁，车间工人佩戴耳罩，是在消声环节减弱噪声

12.关于日常生产生活中对声的利用，下列说法不正确的是（）

A.通过监测和分析次声波，可以预警火山爆发、地震和海啸等自然灾害

B.超声波频率高，在医疗领域常被用于治疗疼痛和医学成像

C.超声波频率高，能量易集中，工业上常被用于金属内部探伤和精密仪器清洗

D.在海洋开发中利用次声波确定潜艇、鱼群位置和测量海水深度

第Ⅱ卷(非选择题共54分)

二、填空题(本题共9小题，每空1分，共23分)

13.晚会上，小辉、小丹合奏《没有共产党就没有新中国》，震撼全场。同学们能辨别出萨克斯的演奏声是由于声音的不同。声音是由发声体振动产生的，由传到同学们的耳中。

14.两个女高音唱歌时，这里的“高”指的是高，观众听到的声音强度不同，是因为声音的不同，能分辨出不同的歌手，是因为她们的不同。

15.我国自主研发的一款超声导盲手杖，它可以发射超声波探测周围5m内障碍物的情况，人耳(选填“能”或“不能”)听见手杖发出的超声波，经过处理成语音信号及时播放出来，从而达到“以听代视”的效果，导盲手杖应用了超声波可以传递(选填“能量