初中综合实践活动《动技术 2.多彩布艺世界》优质课教案_1.pdf

留住春天

——丝网百合花制作教学设计

一、教学背景分析

（一）教学内容分析

丝网花最早起源于日本，由于制作丝网花的基本材料是普通的丝袜，也被称

为“丝袜花”。丝网花以五彩铁丝及丝袜纯手工制作而成，花色艳丽，花形逼真，

历久如新，具有极强的欣赏及装饰效果，而且清洁起来亦相当方便。本课程利用

尼龙丝袜面料为原料，经过巧妙构思创作，制作出简便易得的丝网花卉。通过学

习丝网花卉培养了学生的艺术修养，提高了学生的劳动技能，增强了学生的对环

境的保护意识，从而也进一步的拓宽了学生的视野给学生提供了增长才能的渠

道。

（二）教学对象分析

七年级学生接触生活少，认知水平一般但动手能力较强，对丝网花可能见过

但是不很熟悉，丝网花的制作和技巧更是无从谈起。大部分同学对做丝网花非常

有兴趣，也有少数学生担心自己做不好看，不敢动手等：对丝网花制作技巧认识

不够全面和深刻。对丝网花的做法掌握不熟练，实际动手操作能力还有待进一步

提高。所以，教学中我从丝网花装饰作用和发展开始，以丝网花的制作方法和技

巧入手，循序渐进，学生易于接受。这样充分调动学生学做丝网花的兴趣，乐于

实践，达到快乐学做丝网花的目的。对如何更好地组织综合实践课，如何根据组

员特点对研究方案进行合理分工还存在一定难度。

自主探究、小组合作、设计制作的应用性学习、精彩展示。

二、教学目标

（一）知识与技能

通过动手动脑、手脑并用，掌握制作丝网花百合的基本技能。

（二）过程与方法

通过小组讨论与合作，自主探究的学习方式，展示和交流，培养学生创新精

神和团结协作的意识。

（三）情感与态度价值观

感知、体验百合花的自然美和艺术美，培养学生观察生活、热爱生活的情感

与合作意识，体验成功的喜悦。

三、教学重点和难点

(一)教学重点：掌握丝网花百合的制作过程。

(二)教学难点：花瓣组装的方法和花朵整形的技巧。创作出贴近于生活与自然的

花卉艺术造型。

四、教学器材

(一)多媒体设备；成品百合丝网花及图片。

(二)材料和工具

各色铁丝；单色、双色的弹性丝网；胶带；弹力线，花杆；剪刀；尖嘴钳；

套筒；以及其它辅助材料和工具等。

五、教学过程

教学过程流程图

创设情境导入

双眼看一看

大脑转一转

思路清一清

花瓣做一做

花瓣定一定

花型整一整

成果展一展

收获谈一谈

（一）引入新课

我们刚刚送走母亲节、儿童节、端午节，很快又将迎来另一个新的节日，父

亲节。每到节假日，人们都喜欢用鲜花装扮自身，装点生活，古今中外的文人学

士写出许多赞美花儿的诗词歌。花儿是大自然美的使者，是生活中爱的精灵，为

我们传送情意，给我们带来美的享受。（PPT出示鲜花图片）可是好花不常开，

好景不常在。鲜花如此美丽，但它的花期有限，文学家欧阳修更是在《蝶恋花》

中曾感叹:“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。”为了留住这永恒的美，

人们想出了很多方法，制造出了各种各样的工艺花，你们都见过哪些工艺花？

生：（纸花、塑料花、布花……）（PPT出示各种材料制作花的图片）

师：古人无法实现的愿望，现在在我们一双双巧手的加工下，真的可以“留住春”

了。同学们的知识面很广，制作花的材料有很多种。还有一种新的材料可以制作

花，大家仔细看一看，这是什么材料制作的花？（出示丝网花图片）

生：丝袜

师：（介绍丝网花来历、特点：丝网花又名丝袜花，最初来源日本，又称东篱花，

主要用五彩丝袜纯手工制作而成。特点：花色艳丽、花型逼真、清洁方便、历久

如新）这节课让我们共同进走进丝网花的世界，一起动手，每一个人都成为“留

春”小能手吧!今天我们就来做一个比较简单的丝网花一一百合。

（二）双眼看一看

要想把丝