- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2024-2025学年新教材高中语文第一单元2.1长征胜利万岁教案部编版选择性必修上册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:高中语文《长征胜利万岁》教学
2.教学年级和班级:2024-2025学年,高中部编版选择性必修上册
3.授课时间:2课时(90分钟)
4.教学时数:2课时
二、教学内容及目标
1.教学内容:
-文本解析:《长征胜利万岁》的文学背景、语言特点、意象分析
-主题探讨:作品表达的长征精神及其现实意义
-技能训练:提高学生文学作品的鉴赏能力和批判性思维
2.教学目标:
-学生能够理解《长征胜利万岁》的历史背景和文学价值
-学生能够分析文本中的关键意象和修辞手法
-学生能够探讨长征精神在当代社会的传承和意义
-学生能够运用文学作品进行思考,培养独立鉴赏和批判的能力
三、教学步骤
1.导入新课(10分钟)
-图片展示长征历史图片,引起学生对长征事件的兴趣
-简要介绍长征的历史背景,引导学生进入文学作品的语境
2.文本解析(25分钟)
-分组朗读课文,感受文本的韵律和情感
-教师引导分析文本结构、意象使用和修辞手法
-学生分享对文本的理解和感受
3.主题探讨(20分钟)
-小组讨论:长征精神在当今社会的价值和意义
-小组代表分享讨论成果
-教师总结长征精神的内涵及其对现代社会的启示
4.技能训练(20分钟)
-学生针对课文内容完成鉴赏练习题
-教师针对学生的练习进行点评和指导
-学生撰写短文,表达对长征精神的认识和感悟
5.课堂小结(5分钟)
-学生总结本节课的收获
-教师强调长征精神的重要性,并鼓励学生在日常生活中践行
四、课后作业
-学生完成课文《长征胜利万岁》的详细笔记
-学生准备下节课的课前分享,主题是“我所了解的长征故事”
五、教学资源
-课文文本《长征胜利万岁》
-长征历史资料图片
-文学鉴赏指导资料
-练习题及答案反馈表格
核心素养目标
1.语言建构与运用:通过课文《长征胜利万岁》的阅读与分析,提升学生准确、恰当地使用语言文字表达思想的能力,培养学生在具体语言情境中有效沟通的能力。
2.思维发展与提升:通过分析文本中的关键意象和修辞手法,培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维,使学生能够独立思考,对文学作品进行深度鉴赏。
3.审美鉴赏与创造:引导学生欣赏《长征胜利万岁》的文学美,提高学生对文学作品的审美能力,鼓励学生在日常生活中发现美、创造美。
4.文化传承与理解:通过学习《长征胜利万岁》,使学生了解长征历史背景,理解长征精神的文化内涵,增强学生对中华优秀传统文化的认同感,培养学生的民族自豪感和文化自信心。
学情分析
考虑到本节课的对象是高中学生,他们已经具备了一定的文学鉴赏能力和历史知识基础。在知识层面,学生对于文学作品的分析能力和批判性思维有待提高。在能力层面,学生的阅读理解能力和文学创作能力需要进一步培养。在素质层面,学生的审美情趣和文化自信需要进一步激发。
在行为习惯方面,学生的学习态度和参与度对于课程学习的成效有直接影响。为了提高教学效果,需要关注学生的个体差异,因材施教,激发学生的学习兴趣,培养他们的自主学习能力。
针对学生的学情,本节课的教学设计注重引导学生主动参与,激发他们的学习兴趣。通过分组讨论、小组分享等形式,促进学生之间的交流与合作,提高他们的团队协作能力。同时,通过设置具有挑战性的学习任务,激发学生的思考,培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
在教学过程中,要关注学生的学习进度和反馈,及时调整教学策略,满足不同层次学生的学习需求。针对学生的特点和困惑,提供个性化的指导和支持,帮助他们克服学习障碍,提高学习效果。
为了培养学生的审美鉴赏能力和文化素养,本节课将结合课文《长征胜利万岁》的内容,引导学生欣赏文学作品的美,理解长征精神的文化内涵。通过分析文本中的关键意象和修辞手法,让学生感受文学的魅力,培养他们的审美情趣和文化自信心。
同时,要加强对学生的激励和鼓励,让他们在学习过程中体验到成就感和快乐。关注学生的心理健康,营造积极、和谐的学习氛围,使学生在轻松愉快的环境中成长。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:
-教室内的多媒体设备,包括投影仪、音响等
-学生使用的笔记本电脑或平板设备
-打印机和打印纸张,用于打印课文和相关资料
2.课程平台:
-学校提供的在线学习平台,如学习管理系统(LMS)
-用于分享教学资源的网络存储空间,如学校云盘
3.信息化资源:
-课文《长征胜利万岁》的电子版文本
-与长征相关的历史视频资料和纪录片
-在线词典和文献数据库,用于文
您可能关注的文档
- 3.1 构成物质的微观粒子(第2课时)教学设计----2024-2025学年九年级化学沪教版(全国)(2024)上册.docx
- 3.5 有机合成 第一课时 教学设计 2023-2024学年高二下学期化学人教版(2019)选择性必修3.docx
- 16新年的礼物(教学设计)-部编版一年级上册道德与法治.docx
- 1.3 第2课时 浮力 物体的浮沉条件及其应用练习教学设计-2023-2024学年浙教版八年级上册科学.docx
- Unit 6 Look at my balloon (教学设计)-2024-2025学年译林版(一起)英语一年级上册.docx
- 11.1 怎样才叫做功教学设计-2024-2025学年沪粤版(2024)物理九年级.docx
- 活动一《比书包》(教学设计)-2023-2024学年一年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx
- 2024-2025学年高中语文 第7课 记念刘和珍君教案 新人教版必修1.docx
- 期末重难强化练一 电磁现象的辨析教学设计-2024-2025学年物理鲁科版九年级下册.docx
- 3.1新时代新生活 优质教学设计.docx
文档评论(0)