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高中生研究性学习活动报告

一、课题的来源和确定

培育同学的创新精神和实践力量，是素养教育的重要目标。中

学实践活动课的开展，是贯彻这种教育目标的一种重要方式。上个世

纪以来，很多学校都对此作了主动而富有成效的探究，在新课改的教

材中，各科也支配了有关探究性学习的课程。

我校是一所农村中学，软硬件都相对落后，同学根本都来自于

农村，他们不如城里的同龄人见多识广，独生子女或者留守少年的家

庭教育环境，使他们缺乏自信，也缺乏对四周人事的关心。我校实行

双休日，对距家较远而不能回去的寄宿生而言，往往有大量时间可以

支配，作为班主任正好可以适时引导同学开展一些有意义的讨论性活

动。

开展讨论性学习，对我校教师和同学都是一个挑战。在阅读了

大量讨论性学习案例后，结合我校实际和同学实际，我将课题定为

“校内·生活”。营造一个文明平安的校内，需要广阔师生的共同努

力。只有引导同学用自己的眼睛去觉察，才能使同学关爱自己的校内，

了解自己的生活，才能更好地激发同学校内仆人翁的意识，自觉遵守

和维护校内文明，远离危急，参加营造“平安校内”，同时，提高自

己的学习力量和道德素养。

二、课题目标与方案设计

〔一〕课题目标

1.熟悉到维护和制造校内文明、平安需要大家共同参加。

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2.让同学学会设计、收集和处理信息，学会合作、商量以及与

他人的沟通，学会根本的调查讨论方法。

3.培育同学喜爱校内，关爱他人。

〔二〕方案设计

1.子课题确实立

“校内·生活”涉及面很广，同学也各有所长，各人爱好爱好

也不一样，又要调动全部同学的参加热忱，我和同学共同设计了以下

七个课题：“校内·生活”纪律现状与问题卫生现状与问题校内平安

现状与问题校内水电节省状况调查教学状况调查校内饮食状况调查

同学课余时间支配状况调查2.详细方案设计

课题组成员为高一〔7〕班66名同学。在公布七个子课题后，

由同学自由选择讨论内容，编成七个小组。每小组任命一名组长，再

由组长组织成员共同商量本小组讨论方案，然后进展分工实施。

三、活动实施过程

1.学习培训：对同学进展社会学讨论方法〔问卷法、访谈法、

信息分析、撰写报告等〕指导。

2.分组商量，制定调查问卷并各复印30份。商量确定本组讨

论方案并进展调查。

3.各小组对资料进展整理分析商量，并撰写调查报告。由班主

任进展整体汇整。

4.课题总结。由班主任撰写整体报告，并利用班会课，对同学

的调查活动进展总结点评。

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四、同学的讨论成果

〔一〕纪律现状与问题调查报告

总体来说，我校大多数同学的纪律状况良好，上课能够仔细听

讲，敬重师长，考试和作业过程中都有较强自主性。但也有11%的同

学存在一些问题，如打饭插队，上课玩手机或者睡觉现象等等。

问题存在缘由主要是同学缺乏自律，同时和局部教师要求不严

格也亲密相关。

〔二〕学校卫生现状调查报告〔大磊、李政策、苏敏、纪沈琴

等19人〕

对于寝室卫生，有一半同学认为寝室卫生间设计不合理。59%

的同学认为寝室区有异味、不卫生。但同时，同学也坦承各班寝室垃

圾能够准时清理。

对于教室卫生，高中部有近五成的班级达不到清洁要求。从调

查结果来看，普遍缘由是少数同学没有养成良好的卫生习惯。

对于校内卫生区卫生，绝大多数同学能够将垃圾倒在指定场所，

对校内卫生间卫生也根本满足，但近七成的同学认为校内整体不是很

清洁。

在调查中，我们觉察，绝大多数同学都有较强的卫生意识，能

够自觉维护校内和教、寝室卫生，几乎全部的同学都盼望生活在一个

清洁的校内环境中，并成认这对学习有影响。同学们对良好卫生环境

的普遍心理需求，是学校能彻底改善卫生的盼望所在，只要学校适当

调整卫生间布局，改善局部设施，加大宣扬，班级进一步加强对卫生

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管理，并实施有效的监视机制