Unit 2 Lessons in life Developing ideas Writing 教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第四册.docx

Unit2LessonsinlifeDevelopingideasWriting教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第四册

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高二英语外研版（2019）选择性必修第四册Unit2Lessonsinlife中的DevelopingideasWriting部分。具体内容包括如何从生活中汲取灵感，运用观察、体验和思考等方式进行写作。本节课的教学内容与学生已有知识紧密相连，主要体现在以下几个方面：

1.词汇：学生需要掌握与生活相关的词汇，如challenge、inspiration、experience等，以便在写作过程中能够准确表达自己的观点。

2.语法：本节课涉及到的语法知识点包括现在分词作状语、过去分词作定语等，这些语法知识将有助于学生更好地组织文章结构。

3.写作技巧：学生需要学会如何从生活中发现灵感，运用观察、体验和思考等方式进行写作。此外，本节课还将教授如何进行文章构思、如何安排文章结构等写作技巧。

4.文化背景：本节课的教学内容还包括对英美文化中家庭教育观念的探讨，有助于学生了解不同文化背景下的家庭教育方式，从而丰富他们的写作素材。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够准确地运用所学词汇和语法知识表达生活中的观察、体验和思考，提高英语写作能力。

2.文化意识：通过对英美文化中家庭教育观念的学习，学生能够了解不同文化背景下的家庭教育方式，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：本节课鼓励学生从生活中发现灵感，培养他们观察、体验和思考的习惯，提高他们的思维品质。

4.学习能力：本节课要求学生积极参与课堂活动，主动探索生活中的写作素材，培养他们自主学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语词汇和语法知识，能够进行简单的英语交流和写作。此外，他们可能已经接触过一些关于英美文化的基本知识，对家庭教育观念有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二的学生对英语学习仍然保持较高的兴趣，特别是在写作方面，他们渴望能够通过英语表达自己的观点。在学习能力方面，他们具备一定的自主学习能力和合作学习能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和互动来学习，喜欢参与课堂讨论和活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在Unit2Lessonsinlife中的DevelopingideasWriting部分的学习中，学生可能遇到以下困难和挑战：

-词汇和语法知识的运用：学生可能对一些生活相关词汇和语法知识不够熟悉，导致在写作过程中表达不准确。

-观察和体验的深度：学生可能在生活中缺乏观察和体验，难以从生活中发现深刻的写作素材。

-跨文化交际能力的培养：学生可能对英美文化中的家庭教育观念不够了解，难以在写作中进行有效的跨文化交际。

-文章结构和写作技巧的应用：学生可能对如何进行文章构思和安排结构不够熟悉，需要指导和练习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有高二英语外研版（2019）选择性必修第四册的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表和视频等。这些资源可以用来展示不同的家庭教育方式，以及与生活相关的观察和体验。

3.实验器材：本节课可能需要进行一些与生活相关的实验，如观察日常生活中的挑战和机遇等。因此，需要准备实验所需的器材，并确保其完整性和安全性，以便学生能够安全地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。将教室分为分组讨论区和实验操作台，以便学生能够在不同的区域进行学习和实验操作。此外，还可以在教室内设置一些展示区，用于展示学生的写作作品和观察结果。

5.学习资料：为了帮助学生更好地进行学习和复习，准备一些相关的学习资料，如讲义、练习题和参考文献等。这些资料可以提供给学生，以便他们能够在课后进行自主学习和复习。

6.网络资源：为了拓宽学生的视野和获取更多的学习资源，可以利用网络资源，如在线教育平台、学术期刊和社交媒体等。通过这些资源，学生可以了解到更多关于生活观察和写作技巧的相关知识。

7.教学工具：准备一些教学工具，如投影仪、计算机、音响设备等，以便进行多媒体教学和展示。同时，还需要准备一些便签纸、白板笔等工具，以便进行课堂互动和记录。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit2LessonsinlifeDeveloping