14、磁铁先生的烦恼.pptx

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传达美发现美 感受美JIMUARTSTUDIO训练目的：1：了解磁力相关的物理小知识2：通过马克笔进行写生绘画3：物体拟人化的绘画方法，锻炼思维课程属性：物理科学课题名称：磁铁先生的烦恼课时：90分钟

材料准备：三折页白卡纸，勾线笔，马克笔，涂改液，油漆笔，高光笔

课前导入：小朋友们你们玩过磁铁吗？（老师提前准备磁铁，马蹄形，长条形，圆形）你们见过哪些形状的磁铁呀?

课前导入：小朋友们都玩过磁铁，那么磁铁它可以用来吸住哪些材质的东西呢？两个磁铁直接又是怎么相互吸引的呢？磁铁小实验（老师准备一下不同材质的物体，海绵，毛巾，塑料，铁等等常见的材料）实验1：小朋友们用磁铁分别去靠近不同材质的物体，最后看到磁铁能吸住铁的材质，但是没有办法吸住毛巾，塑料等材质.实验2：用两块磁铁相互靠近，我们会发现符号一样的两端无法互相吸引，两端符号不一样的才能互相吸引住。实验3：将磁铁用一根绳子拴起来，转动绳子，会发现无论转多少圈最后磁铁两端的所指的方形不会发生变化。为什么磁铁实验会得出这样的结果呢？我们一起来看看吧。

课前导入：播放参考导入视频

视频总结：视频总结：通过视频我们知道啦，磁铁是一种可以吸引金属的磁石，磁铁不是人发明的，是天然的磁铁矿。磁铁的成分是铁、钴、镍等原子，其原子的内部结构比较特殊，本身就具有磁矩。磁铁能够产生磁场，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。将条形磁铁的中点用细线悬挂起来，静止的时候，它的两端会各指向地球南方和北方，指向北方的一端称为指北极或N极，指向南方的一端为指南极或S极。如果将地球想象成一块大磁铁，则地球的地磁北极是指南极，地磁南极则是指北极。磁铁与磁铁之间，同名磁极相排斥、异名磁极相吸引。利用这个特性我们发明了指南针，所以，指南针与南极相排斥，指北针与北极相排斥，而指南针与指北针则相吸引。

重点讲解：磁铁的外形：(以实物观察)U形磁铁，也称为马蹄铁，因为磁铁的外形看起来很像u，也很像马的脚掌铁蹄，U形磁铁的外形左右两边对称，一边是蓝色，一边是红色，红色一边是南极，蓝色一边是北极磁铁是有厚度的，所以可以看见侧面的线条

重点讲解：磁铁的外形：(以实物观察)长条磁铁的外形就是一个瘦瘦的长方形，也是两边对称，一边是蓝色上面写的s，一边是红色写的n圆形磁铁形状就是一个圆形，中间是空心的，就像甜甜圈一样，圆形磁铁上面没有数字，但是一面是蓝色，一面是红色，蓝色一面代表南极，红色一面代表北极。磁铁都是有厚度的，所以除了正上方看之外，我们都能看的代表厚度的那一个面。

重点讲解：磁铁可以吸引哪些物体：剪刀、回形针、勺子、夹子、钢笔、螺丝钉、汽车等等铁做的物体，可以让小朋友们在教室里面找带铁的物质来做实验。

重点讲解：磁铁不能吸引哪些物体：毛巾、塑料、海绵等等

画前问答：问题1：小朋友们今天我们一起学习了关于磁铁的知识，那么小朋友们还记不记得磁铁两边的数字代表什么呀？利用磁铁我们发明了什么东西呀（通过提问引导小朋友们回忆所学的知识点）问题2：如果有一天磁铁有了生命，变成了磁铁先生，磁铁太太，小朋友们想一想它们的生活会遇到什么样的麻烦呢？（让小朋友们将磁铁拟人化，通过拟人化的方法让小朋友们去设计画面，让画面变得更有趣味）

开始绘画：详情请观看技法讲解(仅供老师课前参考熟悉绘画流程)

学生作品：

课后总结：今天是一节物理科学-《磁铁先生的烦恼》① 通过本次的课程让小朋友们了解了磁力相关的知识，了解了磁铁的构成，知道了磁铁的两边数字代表的意思，并且知道了通过磁铁可以来分辨南极北极② 本次课程我们以拟人化的手法设计画面，充分的发挥了小朋友们思维发散能力③ 课程采用马克笔线描绘画的方式，学习了马克笔的上色方法，锻炼了马克笔表现体积感的绘画方法画面点评：（老师可参考话术）① 画面非常有趣，将人物拟人化做的非常好② 线条绘画的流畅有力，马克笔上色也掌握的非常棒③ 写生能力增强了，绘画的物体非常真实

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