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2023~2024学年度第二学期期末质量监测
七年级语文试题
(考试时间:150分钟总分:150分)
注意事项
考生在答题前请认真阅读本注意事项:
1.本试卷共6页,满分为150分,考试时间为150分钟。考试结束后,请将答题卡交回。
2.答题前,请务必将自己的姓名、考号及所在学校、班级等填写在答题卡指定位置。
3.答案必须按要求写在答题卡上,在草稿纸、试卷上答题一律无效。
一、积累与运用(25分)
传承之美,如同流淌在血液中的基因,生生不息。传承是一幅画,色彩斑斓,展现了人类文明的xuànlì与辉煌;传承是一条河,奔流不息,汇聚着千年的智慧和情感;传承是一棵树,根深叶茂,见证着时代的变迁和发展。辉煌的历史、灿烂的文化、精湛的技艺、伟大的精神……【甲】______(A.薪火相传B.相辅相成)。在传承中,我们汲取智慧【乙】______在创新中,我们zhànfàng光彩,共同书写人类文明的华章。
1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
2.从括号内选择适当的词语填写在横线甲处(填字母)。()
3.在横线乙处填写合适的标点符号。____________
综合性学习。(5分)
4.启润中学于6月5日举行“街道中的语文”主题活动,请你积极参与本次活动。
(1)参与调查访问街道活动,你发现一家商店招牌很好,你想拍照,为取得店主的许可,你对女店主说:
(2)参与班级交流会,你选择了街道上拍到的这一公益广告(右图),说说你对这个广告寓意的理解。
(3)活动圆满结束,校刊主编请你为本次活动拟写一则一句话新闻。
名著阅读。(7分)
5.下列对《骆驼祥子》理解有错误的一项是()
A.《骆驼祥子》讲述了一个普通的人力车夫的故事。除主人公祥子外,还写了车主刘四、虎妞、小福子等人物。
B.《骆驼祥子》刻画了众多鲜活的“小人物”,如残忍霸道的刘四、大胆泼辣有点变态的小福子,逐步走向毁灭的虎妞等,再现了老北京的世态人情。
C.《骆驼祥子》中祥子本是农村人,来到北京后,想凭借自己的力气挣饭吃,最大的梦不过是拥有一辆自己的洋车。
D.《骆驼祥子》这部作品是老舍先生的一部语言力作,他在创作过程中融入了大量经过提炼和加工的北京方言。
6.“真正的强者,不是没有眼泪,而是会含着眼泪继续奔跑”请你结合《海底两万里》中的尼摩船长说说你对这句话的理解。
7.漫步古诗文苑。
漫步诗文中,且行且思,丰盈生命。我们读“黄梅时节家家雨,(1)___________”(赵师秀《约客》),诵“不畏浮云遮望眼,(2)___________”(王安石《登飞来峰》),咏“(3)___________,寒光照铁衣”(《木兰诗》),心潮为之起伏。“(4)___________,化作春泥更护花(龚自珍《己亥杂诗》),让我们感受真情;“斯是陋室,(5)___________”(《陋室铭》),让我们领略品德高尚之美;“(6)___________,___________”(陆游《游山西村》),让我们在困境中看到希望;“(7)___________,___________”(杨万里《过松源晨炊漆公店》),让我们懂得放眼未来的人生哲理。
二、阅读与运用(60分)
(一)
阅读下面这首诗,完成下面小题。
与夏十二登岳阳楼
李白〔唐代〕
楼观岳阳尽,川迥洞庭开。雁引愁心去,山衔好月来。
云间连下榻,天上接行杯。醉后凉风起,吹人舞袖回。
[注释]①夏十二:李白的朋友,排行十二。②乾元二年(公元759年),李白流放夜郎,第二年春天至巫山时遇赦,回到江陵。在南游岳阳时,写下这首诗。
8.颈联中“_____”、“_____”二字是夸张之笔,从侧面写出岳阳楼___________的特点。
9.请从修辞的角度简要赏析颔联“雁引愁心去,山衔好月来”两句。
(二)
阅读下面的文言文,完成下面小题。
《孟子见梁襄王》
孟子见梁襄王。出,语人曰:“望之不似人君,就之而不见所畏焉。卒然问曰:天下恶①乎定?’吾对曰:‘定于一②。’‘孰能一之?’对曰:‘不嗜杀人者能一之。’‘孰能与③之?’对曰:‘天下莫不与也。王知夫苗乎?七八月之间旱,则苗槁矣。天油然④作云,沛然⑤下雨,则苗浡然⑥兴之矣!其如是,孰能御之?今夫天下之人牧⑦,未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者,则天下之民皆引领而望之矣。诚如是也,民归之,由⑧水之就下,沛然谁能御之?’”
[注释]①恶:怎么。②一:统一。③与:此处为归顺,随从之意。④油然:朱熹《集注》云:“云盛貌。”⑤沛然:朱熹《集注》云:“雨盛貌。”⑥浡然:朱熹《集注》云:“兴起貌。”⑦人牧:管理民众的人,即统治者。⑧由:通“犹”。
10.用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿(两处)。
则天下之民皆引领而望之矣
11.写出下列句子中加点词的意思。
(1)就之而不见所畏焉()(2)孰能与之()
(3)其
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