第20课 清朝君主专制的强化（教学设计）2023-2024学年七年级历史下册同步教学教学设计（部编版）.docx

第20课清朝君主专制的强化（教学设计）2023-2024学年七年级历史下册同步教学教学设计（部编版）

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教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年七年级历史下册同步教学教材，即部编版《中国古代史》第七单元“明清时期”的第20课“清朝君主专制的强化”。本节课主要内容涵盖了以下几个方面：

1.清朝前期政治制度的巩固，包括顺治、康熙、雍正、乾隆四位皇帝的统治措施。

2.清朝的文字狱现象及其对社会的影响。

3.清朝的边疆政策，如对蒙古、西藏、新疆等地的管理。

4.清朝的闭关锁国政策及其对国家发展的影响。

教学重点为清朝君主专制的强化措施及其影响，教学难点为对清朝文字狱现象的理解和分析。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括三个方面：

1.史料实证：通过分析清朝君主专制的强化措施及其影响，培养学生运用史料进行实证分析的能力。

2.历史理解：引导学生理解清朝文字狱现象的背景、原因和影响，提高学生的历史理解能力。

3.历史解释：使学生能够运用所学知识，对清朝的边疆政策和闭关锁国政策进行解释和评价，培养学生的史论结合能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）清朝君主专制的强化措施：本节课的重点之一是让学生了解清朝君主专制的强化措施，包括政治制度的巩固、文字狱现象、边疆政策和闭关锁国政策。教师需要通过举例、讲解等方式，使学生明确这些措施的具体内容和意义。

（2）清朝文字狱现象：教师需要引导学生了解文字狱的背景、原因和影响，使学生认识到这一现象对清朝社会的影响。

（3）清朝的边疆政策：本节课的重点之一是让学生了解清朝对蒙古、西藏、新疆等地的管理措施，以及这些政策对国家的影响。

（4）清朝的闭关锁国政策：教师需要引导学生了解闭关锁国政策的背景、原因和影响，使学生认识到这一政策对国家发展的阻碍作用。

2.教学难点：

（1）文字狱现象的理解：文字狱是清朝时期的一种特殊现象，教师需要通过详细讲解、案例分析等方式，帮助学生理解文字狱的背景、原因和影响，以便学生能够深入认识到这一现象对清朝社会的影响。

（2）闭关锁国政策的评价：闭关锁国政策是清朝时期的一种重要政策，教师需要引导学生从多个角度评价这一政策，帮助学生突破对这一政策的片面理解。

（3）清朝边疆政策的理解：清朝的边疆政策较为复杂，教师需要通过讲解、地图展示等方式，帮助学生了解清朝对蒙古、西藏、新疆等地的管理措施，以及这些政策对国家的影响。

（4,）历史史料的实证分析：本节课需要学生运用史料进行实证分析，教师需要引导学生掌握史料分析的方法，帮助学生突破史料实证的难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解清朝君主专制的强化措施、文字狱现象、边疆政策和闭关锁国政策等内容，引导学生掌握关键知识点。

2.讨论法：教师组织学生分组讨论，让学生从不同角度分析清朝君主专制的强化措施及其影响，提高学生的批判性思维能力。

3.案例分析法：教师选取典型的文字狱案例，引导学生分析案例背景、原因和影响，帮助学生深入理解文字狱现象。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体课件展示清朝政治制度、边疆地图、闭关锁国政策等内容，增强课堂教学的直观性和生动性。

2.教学软件：教师运用历史教学软件，为学生提供互动式学习平台，让学生在虚拟环境中体验清朝的历史事件，提高学生的学习兴趣。

3.网络资源：教师引导学生查阅相关网络资源，了解清朝君主专制的强化措施及其影响，拓宽学生的知识视野。

4.史料实证：教师提供一批清朝时期的史料，引导学生运用史料进行实证分析，培养学生的史料实证能力。

5.历史角色扮演：教师组织学生进行历史角色扮演，让学生身临其境地感受清朝君主专制的强化措施及其影响，提高学生的情感认同。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习清朝君主专制的强化措施及其影响等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习兴趣和主动性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的清朝历史背景，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解清朝君主专制的强化措施、文字狱现象、边疆政策和闭关锁国政策等内容。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

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