小学语文培优补差总结.pdfVIP

希望对您有帮助，谢谢

小学语文培优补差总结

导读：本文是关于小学语文培优补差总结的文章，如果觉得很

不错，欢迎点评和分享！

【范文一：六年级语文培优补差工作总结】

时光如梭，一学期的工作结束了。一学期以来，在学校领导、老

师们的关心和支持下，我在培优补差工作过程中，能根据实际情况，

有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容，使学生能较好的得到发

展。通过思想教育，学习的学习兴趣、学习积极性，今年的语文成绩

总体都有了提高。现将一学期来的工作总结如下：

1、在班级里建立学生的学习档案，确立学习目标。依据学生的

能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。

在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变老师补课，留课的陋习，

把问题交给学生去独立解决，老师起指导作用。

2、教学观念的积极转化，家长的热心配合。在工作过程中，观

念积极转化，由注重优生的辅导，对潜能生耐心不足，恨铁不成钢，

急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生，以培养学生素质的提

高为自己工作的重点。在工作过程中个体分析，群体分析，确立发展

目标和措施，找出每个学生的优点，缺点，潜在的优点，缺点，新的

生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪

光点，施以恰如其分的鼓励性评价，家长能热心配合，使得每一位学

生能安心于课堂的学习，把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。

希望对您有帮助，谢谢

3、充分发挥学生相互教育，自我教育的作用。摸清学生相关准

备知识，基础，能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就

可以达到的水平上，让学生挑一挑就可以摘到苹果，使新旧知识产生

联结，形成网络，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简

到繁的原则分解成合理的层次，分层推进。在实际教学中，根据本学

生实际精心设计每一节课，力争做到精讲精练。快速反馈，及时发现

学生存在的问题，及时矫正及调节教学进度，从而有效地提高课堂教

学的效益，避免课后大面积补课。

在培优补差的过程中，我主要采取了以下一些措施：

1、培优重在拔尖，补差重在提高。

2、课堂上有意识给他们制造机会，基础题多提问后进生，以培

养他们的学习兴趣，有难度的问题，则多提问优等生，培养他们的理

解能力，让优生吃得饱，差生吃得好。

3、课外辅导，利用每天上午的第二节课课件休息的时间及下午

课外活动时间，组织学生加以辅导训练。

4、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，实施一带一的小老

师策略，让优等生帮助后进生进步，同时对于优等生自己也是个提高。

5、多和学生谈心，了解他们的思想动向，及时的调整自己的教

育方法。促使他们学习态度的转变，提高他们的学习积极性。

【范文二：小学三年级语文培优补差工作总结】

本学期，我注重培优补差工作，针对学生的具体情况进行分析，

明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施。一学期以来，我在“培

希望对您有帮助，谢谢

优补差”工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实

“培优补差”的内容，使学生能较好的得到发展。

一、基本情况

我所教的班级学生29人。

1、学困生有（8）人，他们分别是：李轶、刘畅、王雪、韩京

桔、郑天翼、这5名学生学习习惯和行为习惯都较差。

2、优等生：侯伟民、张鑫、徐梦鸽、冯雨等。

二、主要措施：

l。课外辅导，利用课余时间。

2、采用一优生带一差生的一帮一行动。

3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排

课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其

继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性

和成功感。

7、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发

展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8、重视中等成绩学生，保持