Unit 5 Dinner’s ready 说课（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit5Dinner’sready说课（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册的Unit5Dinnersready。本单元的主要内容包括学习日常饮食的词汇如“meat”、“rice”、“noodles”等，以及运用一般现在时表达饮食喜好。此外，还会涉及到听力和口语练习，以及简单的阅读理解。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前面的学习中已经掌握了基本的日常英语交流，对一般现在时有了初步的了解。这为本单元的学习打下了良好的基础。在本单元的学习中，学生将通过新词汇的学习和实践活动，进一步拓展饮食方面的英语表达，提高听说读写的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习Unit5Dinnersready，学生将能够运用所学词汇和句型进行日常饮食的交流，提高语言表达能力。同时，学生将了解和体会中西方饮食文化的差异，培养文化意识。在解决问题的过程中，学生将发展批判性和创新性思维，提高思维品质。为了提高学习效果，学生将掌握适合自己的学习策略，形成自主学习的能力。总之，本节课将全面培养学生的英语学科核心素养，为他们的未来学习和发展奠定坚实的基础。

学情分析

考虑到所教授的年级为四年级，学生们已经具有一定的英语学习基础，能够理解和运用一些基本的英语词汇和句型进行简单的日常交流。他们在语言能力方面具备一定的听、说、读、写的基本技能，但可能在词汇量和语言运用准确性上存在差异。因此，在教学过程中需要关注不同学生的学习需求，因材施教，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的语言能力。

在知识方面，学生们对食物和饮食有一定的了解，但可能对中西方饮食文化的差异缺乏深入的认识。通过学习Unit5Dinnersready，学生们将有机会了解和体验不同文化背景下的饮食习惯和餐桌礼仪，拓宽他们的视野。

在能力和素质方面，学生们具备一定的问题解决能力和合作精神。他们能够在教师的引导下，通过小组讨论、互动交流等方式，共同完成任务和解决问题。然而，部分学生可能在自主学习和时间管理方面存在困难，需要教师给予适当的引导和帮助。

在行为习惯方面，学生们通常表现出良好的学习态度和纪律性。他们按时完成作业，积极参与课堂活动。然而，部分学生可能在学习过程中容易分心，需要教师通过多样化的教学手段和方法，激发他们的学习兴趣，提高他们的专注力。

对于课程学习的影响：

1.学生的语言能力差异可能会影响他们在课堂上的参与程度和语言表达的准确性。为应对这一影响，教师可以设计不同难度的教学活动，满足不同学生的学习需求。

2.学生对中西方饮食文化的了解程度可能影响他们对课程内容的学习兴趣和积极性。教师可以通过举例、讲解和互动讨论等方式，引导学生了解和欣赏不同文化的特点，激发他们的学习兴趣。

3.学生的能力和素质差异可能会影响他们在小组讨论和合作活动中的表现。教师可以采取分组合作、同伴互助等方式，鼓励学生相互支持和学习，提高他们的能力和素质。

4.学生的行为习惯可能会影响课堂氛围和学习效果。教师需要密切关注学生的学习状态，及时调整教学方法和策略，引导他们养成良好的学习习惯，提高学习效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

针对Unit5Dinnersready的教学内容，结合学生的学情分析，我设计了以下教学方法与策略：

1.任务驱动法：通过设定具体的任务，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究和解决问题。例如，设计一个小scenario，让学生扮演餐厅服务员和顾客，用所学词汇和句型进行点餐和交流。

2.情境教学法：利用图片、视频等多媒体资源，创设真实、生动的学习情境，帮助学生理解和运用所学知识。例如，播放一段关于中西方饮食文化的视频，让学生观察和比较两者的差异。

3.合作学习法：组织学生进行小组合作，鼓励他们互相交流、讨论和分享，培养他们的团队协作能力。例如，让学生分组进行美食调查，收集不同食物的制作方法和特点，并在课堂上进行展示。

4.互动式教学法：通过提问、回答、讨论等方式，引导学生主动参与课堂互动，提高他们的语言表达能力。例如，教师提出一个问题，如Whatsyourfavoritefood?，让学生回答并解释原因。

5.个性化教学法：关注学生的个体差异，提供不同难度的教学材料和活动，满足他们的个性化学习需求。例如，为不同水平的学生设计不同难度的阅读材料和听力练习。

6.教学媒体和资源的使用：

-PPT：设计精美的