高中体育教案田径运动的目的与方法.docx

高中体育教案田径运动的目的与方法

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是田径运动的目的与方法。教材的章节为高中体育课程标准实验教科书《体育与健康》第五章第三节。课程内容包括田径运动的概念、分类、目的、意义以及训练方法等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已有的体育知识：在学习本节课之前，学生已经学习了体育与健康的基本知识，对体育课程的目的和意义有一定的了解。

2.学生的生活经验：学生在日常生活中对田径运动可能有所接触，例如观看田径比赛、参与学校的田径训练等，这些都为学生学习本节课的内容奠定了基础。

3.学生的身体素质：田径运动对学生的身体素质有较高的要求，学生在学习本节课的内容时，可以结合自身的身体素质进行实践操作，提高运动技能。

本节课的教学内容与学生的已有知识和生活经验紧密相连，有利于学生更好地理解和掌握田径运动的目的与方法。同时，通过实践操作，学生可以提高自身的身体素质，培养良好的运动习惯。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.运动能力：通过学习田径运动的目的与方法，使学生能够掌握田径运动的基本技能和训练方法，提高学生的运动能力。

2.健康行为：培养学生积极参与田径运动的态度和习惯，增强学生的健康意识，形成健康的生活方式。

3.体育品德：培养学生尊重对手、团队合作、公平竞争的体育品德，使学生在田径运动中能够正确面对胜利与失败，培养良好的体育道德观念。

4.社会适应能力：通过田径运动的实践，培养学生的团队合作精神和社会交往能力，使学生在现实生活中能够更好地与他人合作和交流。

学情分析

本节课的授课对象为高中一年级的学生。他们正处于青春发育期，身体素质和运动能力各有差异，但总体上具有较强的学习热情和好奇心。在知识、能力和素质方面，大部分学生对人体运动的基本知识和运动技能有一定的了解，但田径运动的专业知识和技能相对较弱。此外，学生在行为习惯方面也存在一定的差异，部分学生可能缺乏自律性和团队合作精神。

针对以上学情，教师在教学过程中应关注以下几点：

1.因材施教：针对学生身体素质和运动能力的差异，教师应制定不同难度的教学目标，提供个性化的指导，使每个学生都能在田径运动中找到适合自己的训练方法和运动强度。

2.激发兴趣：教师应通过生动有趣的教学手段，如设置比赛、游戏等，激发学生对田径运动的兴趣，提高学生的参与度和积极性。

3.培养团队合作精神：教师应组织学生进行分组练习，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，使学生在田径运动中能够更好地与他人协作。

4.强化纪律教育：针对部分学生缺乏自律性的问题，教师应在教学过程中加强纪律教育，引导学生遵守课堂纪律和比赛规则，培养学生的责任感和自律性。

5.注重安全教育：田径运动具有一定的运动风险，教师应加强安全教育，教导学生正确掌握运动技巧，避免运动损伤。

6.关注学生心理健康：教师应关注学生在田径运动过程中的心理变化，及时给予鼓励和支持，帮助学生树立自信心，克服恐惧和焦虑。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》教科书，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与田径运动相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如田径比赛的精彩片段、运动员训练的图片等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课涉及田径运动的实践操作，需要准备田径场、跑步鞋、跳高杆、跳远沙坑等实验器材。确保实验器材的完整性和安全性，检查是否损坏或有缺陷，如有问题及时更换或修复。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台。将学生分成若干小组，每组分配一定的实验器材，以便于学生进行实践操作和小组讨论。

5.教学工具：准备白板、粉笔、多媒体投影仪等教学工具，以便于教师在课堂上进行讲解、展示和互动。

6.安全设施：检查教室的安全设施，如消防器材、急救包等，确保学生在实验过程中的人身安全。

7.教学场地：确保教学场地的安全和舒适，如田径场、跳远沙坑等，清除场地上的障碍物，设置安全标志，提醒学生注意安全。

8.教学指导资料：准备教学指导资料，包括教学计划、教学课件、教学反思等，以便于教师进行教学指导和自我反思。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对田径运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道田径运动是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于田径运动的图片或视频片段，让学生初步感受田径运动的魅力或特点。

简短介绍田径运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.田径运动基础知识讲解（