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写作;学习目标;法国雕塑大师罗丹罗丹晚年所作的《巴尔扎克像》,是受法国文学家协会的委托创作的。为了完美地诠释巴尔扎克的精神风骨,罗丹静下心来仔细阅读了巴尔扎克的作品,广泛研究巴尔扎克的举止相貌和神态,先后塑造了七个神态各异的草稿,但一直未能找到自己最满意的表达方式。而最终历经五年时间才完成的《巴尔扎克像》,直到罗丹去世后才最终被后人追认为是一件划时代的伟大作品,并将它安放在巴黎的街头供世人瞻仰和膜拜。;罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像,连夜叫醒了他的学生来欣赏。学生把雕像反复地看了几遍,目光渐渐地集中在雕像的手上,学生连声赞叹说:“好极了!老师,我可从没见过这样一双奇妙的手啊!”
罗丹脸上的笑容消失了。提起大斧,直奔雕像,砍了那双“完美的手”。;中心思想有多高远,作文分就有多高!;1、什么叫中心?
2、中心有什么作用?
3、回顾本单元各篇课文的中心,填好课本上的的表格。;知识导航;怎样才能突出中心呢?;观点单一,明确中心
首先要做好审题立意的工作,由多个角度最终确定一个中心。考场作文有些题目的中心比较明确;有些题目意在题外,隐喻性强,比较有深意,表现出几个不同的中心。这就要求考生要认真分析题目,把握题目的深层含义,即使文章有多种角度多种立意,一旦落实到一个具体的题目上,就必须形成自己的写作中心,否则就会“意多乱文。鱼和熊掌不能兼得,记叙文的主旨不能太宽泛;议论文的论点应始终如一。
整篇文章要紧扣一个中心,防止偏离题意,因此确立观点时,一定要单一。确立中心后,必须列出作文提纲,有了提纲就如同盖房子有了草图,有助于我们掌握全局,避免丢三落四,前后重复,本末倒置。这样,既可提高写作质量,又可加快写作速度。;精心选材,紧扣中心
凡是与中心思想关系密切的,能有力突出中心思想的材,就选用到习作中去,否则就舍弃。材料选好后,再从中选出最具新意的材料来。
注意,如果所选的材料不能紧扣话题,即使是新鲜、生动的材料,也要“忍痛割爱”???材料选好后,并不是把材料记录下来就行了,还要分析材料是怎样表现中心的,只有这样,所选的材料才能真正为中心服务。;巧用技法,突显中心
要善于点明中心。在考场作文中,这一点尤为重要。点题的方式多种多样。
从表达方式上看,有抒情点题、议论点题、叙述点题、描写点题。如茹志娟《百合花》结尾:“在月光下,我看见她眼里晶莹发亮,我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子,这象征纯洁与感情的花,盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。“这诗意浓郁的点题描写,把作品推向一个更高的艺术境界:百合花——象征纯洁感情的花,伴随着主人公的身体,映衬着他高尚的灵魂,永远留在读者心里。
从修辞的角度看,有反复点题、设问点题、排比点题、引用点题、比喻点题。如魏巍《谁是最可爱的人》开头部分:
谁是我们最可爱的人呢?我们的战士,我感到他们是最可爱的人。”设问直接点题,引出典型事例的叙写。
从点题的位置看,有标题点题、开头点题、结尾点题。考场作文的阅卷速度是非常快的。如果你的考场作文主旨埋在文章中,阅卷老师不会像工兵扫雷一样小心翼翼地探测,更不可能帮你去提炼归纳。所以,考场作文的中心一定要写在醒目的位置。;知识导航;第一把钥匙:一条线索贯中心。;第二把钥匙:详略得当绕中心。;第三把钥匙:开门见山点中心。;第四把钥匙:卒彰显志托中心;第五把钥匙:抑扬对比凸中心。;如何使记叙文生动感人;(2)渲染动情点;(3)交待动情的原因;妈妈教我怎样做人;妈妈对我的生活和学习总是很关心。带着一天的疲劳下班回来,妈妈就又在厨房奋战。饭桌前我们的欢笑,使妈妈得到快慰。我们长大后,每当放假,她就让我站在一旁,看着她做饭。“要学会独立生活的能力,不能靠父母养活一辈子呀!”妈妈这样对我说。第一次做饭,第一次炒菜——虽然那都已成了全家的笑料,但我总算学会了。在那次迎元旦的联欢会上,同学们乐呵呵地包饺子,他们包的饺子扁扁的,有的还裂着口儿,可我包的整整齐齐,结结实实,同学们真羡慕。我这时是多么满足啊,是妈妈培养了我独立生活的能力。这对以后走向社会,会起多大的作用啊!;有一次考试,我的成绩一下子后退了几十名。妈妈一门一门地帮我找出考不好的原因,教给我学习的方法。她说她上中学的时候,门门功课都是优秀,高中毕业成绩平均97分。她那时生活贫困,整天饿着肚子,挤在昏暗的煤油灯下刻苦学习。她哪儿来的精神呢?共产党给人民带来了解放,她才能有机会走
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