复习课件： 第5讲 从隋唐盛世到五代十国.pptx

2025高考一轮复习精品课件专辑1.该系列是作者在2024届高考一轮复习课件基础上修改制作而成，以纲要为主，选必为辅（简单融合版），本课件是自己教学实践的探索，对教材内容进行整合并有所取舍，比较注重历史思维和核心素养的培养，精选史料，强化史料实证素养。2.课件中所选题目题目都是挑选的具有较强典型性的高考真题或大市摸底题3.本课件系列并非完全原创，其中部分思路继承了部分老师的成果，在此表示感谢；

【时空坐标】

隋唐总体封建社会的繁荣，是中华文明的鼎盛时期具体表现政治隋唐时期，国家统一，政局相对稳定，专制主义中央集权制度的进一步完善（科举制、三省六部制）；唐代后期的藩镇割据严重破坏了中央集权经济封建经济继续发展，呈现繁荣局面；经济重心开始南移思想文化三教鼎立，儒学出现发展危机，儒家提倡”三教合一”；科技文化兼收并蓄、全面繁荣、世界领先、影响深远民族各民族联系加强，统一的多民族国家得到发展外交水陆交通发达，中外政治经济文化交流频繁隋唐（A.D581-A.D907）阶段特征

第5讲从隋唐盛世到五代十国课标解读：要考什么了解隋唐时期封建社会的高度繁荣1．从“时空观念”角度认识隋唐至五代十国时期的政权更替及统治2．结合史料，从“史料实证”和“唯物史观”角度认识隋唐盛世局面的表现及其出现的原因3．结合唐朝的民族政策，从“家国情怀”角度认识少数民族在边疆开发中的作用

时间全国卷地方卷2020全国Ⅲ卷·26·唐代书法艺术全国Ⅰ卷·26·唐代美术全国Ⅱ卷·26·唐代敦煌壁画浙江·隋唐三省六部制天津·唐地方治理2021全国乙卷·47·孝文帝改革山东·经济重心广东·安史之乱湖南·官吏俸禄、土地制度江苏·3·唐科举制天津·3·唐三省六部制湖南·3·土地制度北京·2·唐三省六部制2022甲卷·25·西晋到唐地方行政体制演变乙卷·26·唐朝书法广东·3·隋唐三省六部制湖南·3·隋唐选官制度山东·16·隋代行政区划浙江·5·唐三省六部制2023全国乙卷·26·唐诗全国新课标卷·27·唐人李元谅广东·4·唐朝藩镇影响湖北3·唐太宗边疆政策河北3.官营、私营手工业的差别山东3．汉代与隋京畿范围2024湖北卷.3藩镇割据【考情分析】考查内容：多为选择题,常以图表或文字史料的形式为切入点，多维视角考查隋唐时期在政治、经济和民族关系上的突出表现，强调其时代特征。备考策略:①隋朝工程建设成就;②复习时,要注意从重要历史概念和阶段特征入手,按照时序总结贞观之治、开元盛世出现的原因和表现;③隋唐处理民族关系的措施及意义。考查趋势：①隋唐时期的民族关系、对外交往都体现了时代特征，将成为新的命题重点。②从时空观念角度出发，设置新情境考查隋唐社会在政治、经济、民族关系等领域的发展变化，关注历史现象的地理分布及重大史学研究成果。③结合隋唐时期社会经济发展的状况，创设学习情境和复杂情境，考查这一时期经济变化的表现，运用唯物史观分析这一时期经济变化的原因及作用。

一、隋朝兴亡1.隋朝建立与统一统一隋文帝[开皇]杨坚在位：581-604隋炀帝[大业]杨广在位：604－618开皇之治隋统一的意义：结束了南北长期分裂的局面顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势有利于国家的安定和社会的发展北周隋朝【577】北周灭北齐，统一北方【581】北周外戚杨坚（隋文帝）代周称帝改国号：隋，定都：长安【589年】，隋灭陈，结束了南北长期分裂的局面，统一天下

广设仓库（长安、洛阳及地方）兴建洛阳城2.各项建设供应朝廷粮食物资的仓库；备灾赈济乡间的义仓目的：满足京城供给、军事供需、灾荒赈济。开皇十二年（592），“京辅及三河，地少而人众，衣食不给”。开皇十四年“八月辛末，关中大旱，人饥”隋文帝只得率关中人众就食洛阳：“上率户口就食于洛阳”，成为“逐粮天子”。“建都之要，一形势险固，二漕运便利，三居中而应四方。必三者备，而后可以言建都。长安虽据形势，而漕运艰难；汴居四方之中，而平夷无险，四面受敌。唯洛阳三善咸备。”——丁海斌著《中国古代陪都史》思考：结合材料以及所学，说说隋炀帝建东都的原因？洛阳优越的自然环境与农业条件；营建东都洛阳是政治军事形势的客观需要；营建东都是经济发展的必然结果。（关东地区经济发展以及江南经济开发）控制关东和江南地区“控以三河，固以四塞，水陆通，贡赋等”——《隋书·炀帝纪》再也不担心吃饭问题了！

开凿大运河①巩固统一，促进南北经济交流以及运河沿岸城市发展②促进了中原与南北方少数民族之间的文化交流③沉重的徭役负担，激化了阶级矛盾，最终引发大规模起义。影响指出隋朝大运河的性质，隋朝大运河开通的目的、特点和影响。目的：(1)为加强对南方的有效控制巩