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冀教版数学六年级上册全册教学课件

圆和扇形第1课时圆的认识冀教版数学六年级上册

1.在观察、操作、交流过程中，经历认识圆的过程。2.知道圆的各部分名称，认识同一圆中直径与半径的关系。3.在想象车轮转动、动手操作、讨论等活动中，发展空间观念。

我们都乘坐过汽车，你心中的汽车是什么样子的？下面是动物汽车设计大赛中，几种小动物设计的汽车，大家来欣赏一下。你喜欢谁的设计？说说喜欢的理由。

在我们的周围有很多物品是圆形的，你都知道哪些？说说看。你还能举出哪些物品的面是圆形的？

想想看，我们想得到一个圆形，应该怎样画出来？（1）用一个瓶盖或圆柱体在纸上描出一个圆，再剪下来。

（2）将圆形纸片对折，打开；换个方向再对折，打开；反复几次。你发现了什么？

圆的所有对称轴都相交于圆中心的一点。圆是轴对称图形，这些折痕所在的直线都是圆的对称轴。

r我们把圆中心的这一点叫做圆心，圆心一般用字母O表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，半径一般用字母r表示。我们把通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，直径一般用字母d来表示。Or.d

观察圆中的半径和直径，你发现了什么？同一个圆的直径是半径的2倍。用字母表示：d=2r，或r=

（1）下面（）图形是圆形。（2）直径是6厘米的圆，半径是（）厘米。A.3B.6C.1.5CA1ABC

圆的半径表示正确的是（）。orororABCC2

drdr找出下面各圆的半径或直径，并用字母表示。3

填表。d（cm）912.8r（cm）1.410.54.52.86.4214

如图：大圆的直径是10cm，那么小圆的半径是多少？.O10÷2÷2=2.5（厘米）答：小圆的半径是2.5厘米。5

圆圆是平面上的一种曲线图形，圆是轴对称轴。圆中心的一点叫做半径，用字母O表示；连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做半径，用字母r表示；通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，用字母d表示。同一圆中，直径是半径的2倍，即d=2r或r=。drO

按照要求画出半径或直径，用字母表示。rd画出半径r画出直径d1..

下面的图形中，圆的半径是多少厘米？12÷2÷2=3（cm）答：圆的半径是3厘米。12cm2

同学们做套圈游戏，下图中（）方式最公平。试着用圆的知识来解答。选项C中的方式最公平，因为圆上任意一点到圆心的距离都相等。CABC3

你注意过吗？下水道的井盖都是圆形的。你知道这是为什么吗？井盖设计成圆形的，一是美观，二是无论怎样转动井盖，它和井口都是重合的。4

在一张长10cm，宽6cm的长方形硬纸板上剪出半径是1.5cm的圆，最多可以剪出多少个？1.5×2=3（厘米）6÷3=2（排）10÷3≈3（列）2×3=6（个）答：最多可以剪出6个。5由题意可知，圆的半径为1.5cm，因此可以得出圆的直径为3cm。

谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。

圆和扇形冀教版数学六年级上册第2课时画圆

1.经历用不同的方法画圆、按要求用圆规画圆的过程。2.了解可以用不同的方法画圆，能用圆规按要求画圆，知道圆的大小与半径有关系。3.积极参与动手画圆活动，获得成功的体验，感受画圆工具的科学性。

生活中的很多物品都是圆形的，你能想出用什么方法自己在白纸上画出圆吗？

在日常生活中，我们经常会用圆规画圆，我们先来认识圆规。带有针尖的一只脚。装有铅笔尖的一只脚。

画圆的步骤：（1）把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径）。（2）把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心上）。（3）把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。

试一试（画一个半径为2cm的圆）。O2cm（1）点上圆心O；（2）将圆规的两脚岔开，定好两脚间的距离（即半径2cm)；（3）将装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。

怎样用圆规画圆？（1）先确定圆的位置。圆心决定圆的位置。（2）再确定圆的大小。半径决定圆的大小。

议一议：圆的大小和