冀教版数学五年级下册全册教学课件.pptx

冀教版小学数学五年级下册

全册教学课件;第1课时认识轴对称图形;;生活中，还有许多对称的事物和现象。;仔细观察图，说一说船、人、植物和什么对称？;;1;;;;小;;2．把镜子放在图片上适当的位置，使镜子里分别出

现图形的一半。;(教材P3T3);(教材P3T4);（2）画出下面各图形的对称轴。;(教材P3T5);通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;第2课时画轴对称图形;;;;;在方格纸上画出轴对称图形的另一半。;;;(教材P5T2);3.按规律，画出下一个图形。;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;;;你还能说出哪些生活中的平移现象？;;;;向右平移;;1.确定平移方向。;画出下面图形向右平移6个方格后的图形。;;（2）画出平行四边形向下平移4个方格后的图形。;2.画出小猫向前走7个方格后的图形。;3.怎样平移可使图形A变成图形B？（在图形B上标出相应的序号）;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;;;;观察两幅水龙头旋转方向的图，说一说哪幅图上水龙头的转动与钟面上表针转动的方向一致。;顺时针旋转;5;①;是按什么方向旋转的？;;2.两幅图中风车上的图形A、B分别是怎样旋转的？各旋转了多少度？;3.图形A、B、C、D是四个同样大的半圆，看图回答问题。;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;;;;;在方格纸上画出三角形绕点A旋转90°后的图形。;;;观察三角形旋转前后的图形，你发现了什么？;;（2）观察下图，图形A先绕点O（）得到图形B。;（3）绕点O逆时针旋转90°后的图形是（）。;(教材P11T1);3.画出平行四边形绕点B顺时针旋转90°后的图形。;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;;;艺术家们利用数学中的对称、平移和旋转设计出了许多精美的图案。;;7;;;;;;;1.说一说下面的每幅图案是怎样得到的，并与同伴交流你的想法。;(教材P12);3.按规律，画出下一个图形。;4.从下面的方格里选6格并涂黑，使它们构成一幅轴对称图形。;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;第1课时真、假分数和带分数;;;（2）;（2）;（2）;4

4;小;你能说出几个真分数和几个假分数吗？;把5个苹果平均分给4个小朋友，每人分得几个？;把5个苹果平均分给4个小朋友，每人分得几个？;把5个苹果平均分给4个小朋友，每人分得几个？;1

4;把5个苹果平均分给4个小朋友，每人分得几个？;用分数表示图中的涂色部分。;;2．按要求写分数。

（1）写出三个分母为9的真分数。

（2）写出三个分母为7的假分数。;3.根据下面的分数，给图形涂色。;4.用假分数表示计算结果。

（1）把9千克什锦糖平均放在下面的糖盒中，每个糖盒装多少千克什锦糖？;（2）把7米长的木条平均截成4段做一个正方形木框，每段木条的长是多少米？;（3）把8升饮料平均装在3个瓶子中，每个瓶子装多少升饮料？;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;义务教育冀教版五年级下册;;;（）;（）;你能把6～9各数化成分母是3的分数吗？;小;4;4;把下面直线上的点用假分数和带分数表示出来。;小;带分数化成假分数：;带分数化成假分数：;把下面的假分数化成整数或带分数，把带分数化成假分数。;;2．在下面的括号里填上合适的数。;(教材P17T3);(教材P17T4);通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;;;;;;1;;先通分，再比较大小。;先通分，再比较大小。;先通分，再比较大小。;;(教材P19T2);3.（1）比一比：谁最重，谁最轻？;（2）根据水果的轻重，按照一定的顺序排列，并用符号表

示出来。;4．先用分数表示每组中两个算式的商，再比较它们的大小。

4÷9和2÷5 5÷8和7÷11;(教材P19T5);通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;;;;;;;小;找4和6的最小公倍数。;集合法：;小;求下面每组数的最小公倍数。

7和5 8和32 12和24;求下面每组数的最小公倍数。

7和5 8和32 12和24;求下面每组数的最小公倍数。

7和5 8和32 12和24;说;小;;;;;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;;;;12和18的最小公倍数是2×3×2×3＝36。;用短除法求下面每组数的最小公倍数。

30和45 14和52 15和60;用短除法求18和30的最大公因数和最小公倍数。;求两个数的最大公因数和最小公倍数有什么相同点和不同点？;;(教材P23T