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第３７卷第２期Ｖｏｌ．３７Ｎｏ．２

２０２４年６月ＪｏｕｒｎａｌｏｆＺｈａｎｇｊｉａｋｏｕＶｏｃａｔｉｏｎａｌａｎｄＴｅｃｈｎｉｃａｌＣｏｌｌｅｇｅＪｕｎｅ，２０２４

民办高职学前教育专业学生职业认同的现状研究

谢斐

（广州南洋理工职业学院人文与教育学院，广州５１０９００）

摘要：随着普惠性幼儿园数量的增加，幼儿教师需求进一步扩大，近年来成功申办学前教育专业的民办高

职数量也在增多。由于起步晚，民办高职学前教育专业学生的职业认同现状如何，值得研究。广州南洋理工职业

学院调查结果显示：民办高职学前教育专业学生整体认同处于中等偏上水平；性格、选择专业的原因、成绩和是否

担任学生干部会产生显著影响；薪酬待遇低是学生潜心幼教事业的最大阻碍等等。同时，就创新入学教育方式和

发展职前教师身份等方面提出建议。

关键词：民办高职；学前教育；职业认同

中图分类号：Ｇ６１文献标识码：Ａ文章编号：１００８－８１５６（２０２４）０２－００３０－０５

DOI:10.16220/j.cnki.cn13-1248/g4.2024.02.019

２０２３年８月底，十四届全国人大常委会第五次会议初点，自编调查问卷。

次审议学前教育法草案，草案指出：学前教育是重要的社问卷包含两部分，第一部分为学生基本信息，包含人口

会公益事业，省、自治区、直辖市人民政府应当支持高等学学信息、学业信息、家庭信息、影响因素等；第二部分为量

校设立学前教育专业，提高培养层次，扩大培养规模。学表题，共分为五个维度：职业认知、职业价值观、职业情感、

前教育专业学生是幼儿教师队伍的重要储备人才，处于职自我效能感、职业准备，共２２题，其中２题设置为反向题，

业生涯准备阶段，他们职业认同的高低关系自身学习热情以便筛查无效问卷。

和专业投入，进而影响个人专业素质的发展和学前师资的１．２测试问卷

培养质量。基于社会经济的发展和普惠性幼儿园数量的抽取８０名广州南洋理工职业学院学前教育专业学生

增长，幼儿教师需求缺口进一步扩大，自２０１９年以来，广东进行测试，共回收６８份有效问卷。通过ＳＰＳＳＡＵ平台进行

省内成功申报学前教育专业的民办高职数量有较大增信度与效度分析，结果如下。

［１］

长。这批民办高职学前教育专业建设处于起步阶段，学测试卷中量表题的Ｃｒｏｎｂａｃｈα系数为０．９１，各个维度

生职业认同现状如何，值得进一步开展调查和研究。本论的Ｃｒｏｎｂａｃｈα系数在０．６４８～０．８９６之间，说明研究数据信

文针对广州南洋理工职业学院学前教育专业学生开展调度质量高。量表题共２２项题目，其中１９题对应的ＣＩＴＣ值

查，分析民办高职学前教育专业学生职业认同的现状，总大于０．４；１题对应ＣＩＴＣ值介于０．２～０．３之间，需针对此

结特点、发现问题、提供建议等。项进行修正；２题反向题对应的ＣＩＴＣ值小于０．２，应考虑删

１调查设计除。由于设置反向题的目的是用于筛查无效问卷，因此，

本文调查研究以广州南洋理工职业学院为例。广州南在正式问卷中保留反向题，但不用于数据分析。

洋理工职业学院成功入选广东省域高水平高等职业院校使用ＫＭＯ和Ｂａｒｔｌｅｔｔ检验进行效度验证，ＫＭＯ值为０．８３７，

建设计划，在２０２２年广东省教育厅“创新强校工程”考核大于０．８，说明研究数据非常适合提取信息，Ｐ值为０．０００，小于

中，位列民办高职之首，具有较高的社会认可度。２