青岛版五年制数学二年级下册整册教学课件.pptx

青岛版（五年制）小学数学二年级下册;千以内数的认识;从图中，你知道了哪些数学信息？;根据这些信息，你能提出什么问题？;例;例;例;百位上有1个珠子。;1个百;在计数器上从一百九十八拨到二百零一。;;;;;198;读作：二百零一;写出下面各数。;读出下面各数。;按规律填数。;填一填。;这节课你们都学会了哪些知识？;这节课你们都学会了哪些知识？;课本：

第5页第1、2题;;;根据这些信息，你能提出什么问题？;例;;认识计数单位“千”：;;1个上珠表示5。;从587拨到600：

;从587拨到600：

;从587拨到600：

;从587拨到600：

;从587拨到600：

;从587拨到600：

;从587拨到600：

;想一想：怎样在算盘上表示805？;填空。;看图写数、读数。;连一连。;判断。;这节课你们都学会了哪些知识？;这节课你们都学会了哪些知识？;课本：

第6页第8、9题;;从图中，你知道了哪些数学信息？;;例;;;一千一千地数，从3693数到9693。;9693千位上的“9”表示9个千，十位上的“9”表示9个十。;在下面的括号里填上合适的数。;判断。;连一连。;在计数器上拨出下面各数。;这节课你们都学会了哪些知识？;课本：

第11-12页第1、7题;;人民大会堂万人礼堂总计可容纳一万人。;例;;;;“千”和“万”是两个相邻的计数单位，它们之间的进率是10。;你能把数位顺序表填写完整吗？;填空。;按顺序填数。;选择。;选择。;这节课你们都学会了哪些知识？;课本：

第11-12页第4、5题;;;例;一千五百;你会读2573、8007、8070和8700吗？;2573;看图填空。;写出下面各数并读出来。;写出下面各数并读出来。;找朋友。;你能用下面的卡片按要求组成四位数吗?;这节课你们都学会了哪些知识？;这节课你们都学会了哪些知识？;课本：

第11页第2、3题;;你能提出什么数学问题？;例;生活中，有时准确数难记忆，在不要求用准确数叙述时，可以将准确数写成与它最接近的整千、整百或几千几百、几百计算的数，这样的数就是近似数。;例;;例;生活中的近似数：;生活中的近似数：;写出下面各数的近似数。;写出下面横线上的数的近似数。;判断。;在括号里填上适当的计数单位。;这节课你们都学会了哪些知识？;课本：

第15页第1、2题;;;哪所学校的??数多?;①借助标准数比较。;③根据数的组成比较。;例;故事书;要比较故事书和科技书哪类册数多，就是比较895和806的大小。;①逐位比较。;例;在里填上“”“”或“=”。;写一写，比一比。;写一写，比一比。;写一写，比一比。;在方框里填上适当的数。;这节课你们都学会了哪些知识？;课本：

第15页第3、4题;;从入口到北三楼长约500米，从北三楼到北四楼长约300米。;从八达岭长城的入口到北三楼长约500米,从北三楼到北四楼长约300米。从入口到北四楼有多长?;500+300;用继续数的方法计算;例;如何计算500-300？;你会计算下面各题吗？想一想计算方法是什么。;小力比小宇多登多少级台阶?;110-90;110-90;小力比小宇多登多少级台阶?;直接写出得数。;填一填。;在空格中填上合适的数。;小白兔收了400根胡萝卜，小灰兔收了200根胡萝卜，小白兔比小灰兔多收多少根胡萝卜？;牧场里有380头母牛，90头公牛。母牛比公牛多多少头？;这节课你们都学会了哪些知识？;课本：

第18页第1、3题;;;例;1400是14个百,600是6个百,14个百加6个百是20个百,20个百就是2000。;例;计算。;在圆圈里填上“”“”或“=”。;在空格里填上合适的数。;一部智能手机2500元，一部老年手机800元，买一部手机和一部老年手机一共要花多少钱？;妈妈有1000元，爸爸有400元，妈妈给爸爸多少元后，两人的钱数就同样多了？;这节课你们都学会了哪些知识？;课本：

第19页第6题;;你喜欢写日记吗？;例;文字都是按照行列有序地排列的,在估计这篇日记的字数时,可以先数有多少行,再数每行有多少个字,用行数乘每行的字数估计这篇日记的字数。每行有10个字,一共有10行,这篇日记大约是100个字。;可以先圈出一部分，计算出这一部分的字数，然后估计整篇文章有几个这样的圈出部分。;这张班报大约有多少字？;先圈出10个，再估一估有多少个。;估一估。;估一估，图中大约有（）个。;圈一圈，估一估。;大约有多少枚棋子？;这节课你们都学会了哪些知识？;课本：

第21页第1、4题;;;;例;厘米与毫米之间有怎样的关系？;感受1毫米的实际长度：;例;1分米;感受1分米的实际长度：;分米与米有怎样的关系呢？;填一填。;填一填。;看图填一填。;在括号里填