2021-2021学年九年级语文上册-1《沁园春-雪》学案-新人教.doc

2019-2020学年九年级语文上册1《沁园春_雪》学案新人教版

学习目标：

1.积累、理解词语；感知词中的形象，理解诗人的思路和全词的主旨。

2.体会词作语言运用的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性。

3.激发对祖国的热爱之情，体会诗歌丰富的意境，感受诗人博大的胸襟和豪迈的情怀。

学习重难点：

1.培养阅读、欣赏诗词的能力，体会词作展现的意境、作者表达的感情，从中接受美的熏陶。

2.学会借景抒情的表达手法。

（课前）预习·导学

给下列加点字注音。

沁（qìn）园春惟馀莽莽（mǎng）分（fèn）外妖娆（ráo）竞折（zhé）腰

稍逊风骚（sāo）成吉思汗（hán）数（shǔ）风流人物还看今朝（zhāo）

解释下列加点词语。

须晴日:等到分外:格外妖娆:娇艳美好

红装素裹形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色

原驰蜡象白色的象引无数英雄竞折腰使得竞相，争相鞠躬，倾倒

略输文采这里用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内

稍逊风骚这里用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内

一代天骄指称雄一世的人物

数风流人物算得上，称得上这里指能建功立业的英雄人物

3.背景简介：1936年2月，毛泽东同志率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，准备渡河东征，开赴抗日前线。为了视察地形，毛泽东登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春·雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，轰动一时。

4.关于体裁和题目

词，又称曲子词。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌。比如《沁园春》《卜算子》等。一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。今天学习的课文“沁园春”是词牌名；“雪”是这首词的题目。

5.作者：毛泽东（1893——1976），字润之，湖南湘潭韶山人，伟大的无产阶级革命家、军事家、政治家、诗人。

二、（课堂）学习·研讨

（一）导入

检查预习

整体感知。

整体感知课文，完成本文结构 （请根据以下三小题的提示，完成下列结构表）

一、概括写北方雪景（前三句）

上阕二、具体写北方雪景（中七句）表达方式

（北国雪景）三、想象雪过天晴之景（后三句）（描写）

沁园春·雪

一、承上启下（前二句）

下阕二、评论古代帝王（中七句）表达方式（评论古代帝王三、抒发壮志豪情（后三句）（议论、抒情）抒发壮志豪情。）

上阕写了北国（地）的雪景。试按对景色的概括写、具体写、想象写的脉络，把它分为三个层次。?（填写到课文结构表中）

下阕如何引入对人物的评论？评论了哪些古人？抒发怎样的感情？试按此线索也将它分为三个层次。（填写到课文结构表中）

（3）这首词写景、抒情、议论相结合，但上、下两阕各有侧重，上阕侧重于哪种表达方式，下阕又侧重于哪两种表达方式？（填写到课文结构表中）

研读诗歌。

1.总写北国雪景的句子是？?

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

登高就能远眺，词的上阕有一个字能表达这个意思，这个字是？作者在高处望见了哪些具体的景物？表达了作者怎样的情怀？?

“望”长城、黄河、山脉、高原。这些景观大势磅礴，显示了诗人的博大胸怀，充满对祖国山河的热爱。

本词中以动写静的句子有哪些？

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

下阕中“引无数英雄竞折腰”引出了哪些英雄?对这些英雄，作者用哪个字作了评价？包含了作者怎样的感情？

秦皇汉武，唐宗宋祖，成吉思汗惜

以婉转含蓄的笔调，诙谐风趣的语气，客观而公允地评价了他们的短长，惋惜、委婉批评不足

5、“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”这句词运用了什么修辞手法？有什么作用？

比喻、拟人、对偶

生动、形象地描写了祖国山河的雪后壮观景象，抒发了作者热爱祖国壮丽山河的情怀。

“数风流人物，还看今朝”中的“风流人物”指的是？这句话的意思是什么？

能建功