班主任打造良好班集体的核心武器班主任培养良好班集体的方法.docxVIP

班主任打造良好班集体的核心武器班主任培养良好班集体的方法

在执教多年的日子里，自己带过几帮不同性格的孩子，从他们不同的个性中，自己深深地体会到做为一个班主任是一个充满挑战与艰辛的过程。看着他们成长过程中的开心与苦恼，有很多成功的喜悦和自豪，又有失败的苦恼和自责。在课余的时间里，他们都会亲切的找这个高高的、戴黑眼镜的班主任聊天，在这个时候，心里面，是最感到安慰的。因为孩子们喜欢我，能够得到自己执教生涯中每一帮孩子的喜欢，对自己带好未来的每一帮孩子，都会有更大的信心。人们常说：“教师是太阳底下最崇高的职业。”那么，怎么样才能更好的做好班主任工作呢？其实，从一开始来到学校与孩子们接触，我就相信一句话：关爱，能创造奇迹!

一、用真诚的心换孩子真诚的回报

你真诚地对待孩子，孩子也会真诚的对待你，要用爱去教育好孩子。尤其是在农村，很多家庭都是父母在外打工的，家里只有年事已高的爷爷奶奶带着孩子，这让他们在生活上缺少了很多的关爱。所以，当孩子们在班上的时候，让孩子在第一感觉里爱上这个集体，在生活上能感受到关心和爱护，在精神上能体会到鼓励和支持，这是很有必要的。我常常在课余时间里和他们谈心，这样既能掌握他们的心理活动，又能消除他们的精神压力，还能取得了他们的信任。在刚接手班的时候，我发现班上有一个来自山村里的男学生总是好像对所有人都很仇视，上课不专心，性格孤癖，经常和同学吵嘴，并且还会打架。找过他几次谈话都没有很大的效果。后来经过了解，我知道了这孩子原来是单亲家庭，并且家庭环境不是很好，以至于形成他孤癖、内向、对世事有报怨心理的性格。此后，我经常找他谈话，内容却由以前一昧的学习方法变成了与他谈一些自小生活贫苦而通过努力成功的故事。并且在谈话中让他感受到他也是和其他孩子一样幸福的，对他精神上进行鼓励和支持。慢慢的，发觉他上课也认真了，和同学之间也学会了忍让。在期中考试中，他的成绩更是考到了班上的第十七名。虽然名次不前，但对于他来说，这是一个很大的进步了。在教学上，我要求自己做到不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生，从谈话中关爱学生，及时地把握学生的思想动态，俗话说：十个指头十个样。针对每个学生要因材施教，使他们都能得到最大的发展。

二、把号召力转化成凝聚力

其次，要做好班主任这一份工作，我觉得还需要拥有一种号召力。这种号召力，就是一种爱的付出，就是一种潜在的凝聚力，巨大的向心力和无形的感召力。在学生心目中，这种凝聚力，既有对他们像母亲般的爱，又有榜样的影响，还需要有长辈那样的宽容和理解。尤其是像现在存在着较多后进生的班级，有了这样的凝聚力，就容易吸引他们，雕塑灵魂，为他们的成长带来莫大的帮助。学校上一学期进行了篮球赛，我班也参加了，在他们练习篮球的时候，虽然不是我教他们，但是我总是有时间就陪着他们练，看着他们拼命的跑动，看着他们满头的汗水，看着他们练球时的那一份执着，我在旁边，总是在语言上给予他们鼓舞。告诉他们，现在虽然是辛苦，但是他们是代表着整个班的球队，是代表着班上全部同学以及我对他们的希望。我能感觉得到，孩子们听懂了我的话，因为从他们一次次的叫声中能听得出，因为从他们一次次要求再练的声音中能听得出。虽然最后，只是进入了淘汰赛而没有进入决赛，但是我相信，这对于他们在以后生活的帮助，是一种无形的力量。

三、在理解中学会宽容

再次，现在的社会上，有一种提法叫做“理解万岁”。固然，成人需要理解，因为理解能让人与人之间得到更多的宽容。但是，中学生更需要理解、需要宽容。生活在21世纪的新少年，他们富有幻想，敢于实践，常常有一些近乎离奇的想法与做法。在农村生活的孩子们，虽然对于花花世界了解比不上城市的孩子们，但是他们的思想并不会比城市的孩子差上多少，在某些方面甚至会比城市的孩子更加偏激。对此，班主任要能理解，要对发生的问题进行具体分析和引导。另外，中学生自制能力较差，是非观念不十分清楚，容易干傻事，犯错误。比如农村的孩子们都特别的喜欢打架，因为他们受农村的传统思想的影响比较重。而对他们的错误，班主任不能只是简单地批评，甚至训斥体罚，而要分析他们犯错误的具体情况，有针对性地进行思想教育。一旦认识和改正错误，就要宽容，要鼓励他们再接再励。这样做，容易加深学生与班主任的感情交融，取得事半功倍的教育效果。为师之道，既要严，更要有爱，有关心，有尊重，这是教书育人的前提和保证，更是一个班主任应该认真做到的。对学生的关心和尊重，应该贯穿于班主任工作的全过程，学生思想、学习、生活方面的倾向和问题要处处留心，学生的意见、建议，甚至批评要虚心听取，对正确的要给予肯定和尊重。当学生的学习或情绪发生较大变化时，更要对他们进行了解，关怀，使他们克服困难，振作精神，重新鼓起前进的风帆。

大教育家乌申斯基曾有这样一段话：