2023一年级语文上册 第三单元 13 ɑng eng ing ong说课稿 新人教版.docx

2023一年级语文上册第三单元13ɑngengingong说课稿新人教版

主备人

备课成员

教学内容

新人教版一年级语文上册第三单元第13课《ɑngengingong》，本节课主要内容是学习汉语拼音中的韵母ɑng、eng、ing、ong，以及它们与声母的组合。通过学习，学生能够正确发音，认识相应的字母组合，并能将其运用到词汇中。

教学重点是指导学生准确发音，掌握韵母ɑng、eng、ing、ong与声母的拼读规则。教学难点是引导学生能够自主发现并运用这些韵母和声母的组合拼读词语。

课堂上，教师可以通过示范、练习、游戏等多种教学活动，帮助学生掌握韵母和声母的组合发音。同时，设计一些有趣的实践活动，如拼音接龙、拼音猜谜等，让学生在实践中运用所学知识，提高学习兴趣和积极性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的拼音素养和语言运用能力。通过学习汉语拼音中的韵母ɑng、eng、ing、ong及它们的组合，学生能够掌握正确的发音方法，提高音准和语调。同时，通过实践活动，培养学生的语言表达能力和团队协作精神，使他们能够在实际情景中运用所学拼音知识进行交流。此外，通过学习本节课，学生将增强对汉语文化的认同感，激发他们对语文学习的兴趣，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始学习本节课之前，学生应该已经掌握了汉语拼音的基本知识，包括声母、韵母的概念以及一些常见的拼音组合。他们对汉语拼音体系有了初步的了解，能够进行简单的拼音拼读。此外，学生可能已经接触过一些简单的汉字，对汉字的结构和读音有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心和兴趣，对于声音和图像具有较强的吸引力。他们喜欢通过游戏和互动活动来学习，因此，在课堂上采用生动有趣的教学方法能够提高他们的学习积极性。在学习能力方面，学生可能对拼音的掌握程度有所不同，有的学生可能发音准确，而有的学生可能对某些音的发音不够准确。此外，学生的学习风格也各不相同，有的喜欢视觉学习，有的喜欢听觉学习，有的则更倾向于动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，对于一些学生来说，准确发音可能是一个挑战，他们可能无法正确区分和发音韵母ɑng、eng、ing、ong。其次，学生可能对韵母和声母的组合拼读规则感到困惑，不知道如何将它们正确地结合起来。此外，学生在拼读较长的词语时，可能会出现节奏和音调的问题。因此，教师需要关注学生的个体差异，提供适当的辅导和支持，帮助他们克服这些困难。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：班级里的多媒体教学设备，如投影仪、音响系统；教师准备的教学PPT或课件；学生手中的语文教材和练习册。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，教学活动主要在课堂内进行。

3.信息化资源：教师可以利用网络资源，如教育部门提供的教学视频或音频材料，用于辅助教学。

4.教学手段：采用直观演示法、情景教学法、小组合作学习法和游戏教学法等多样化的教学手段，以提高学生的学习兴趣和参与度。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解韵母ɑng、eng、ing、ong的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习韵母和声母的组合拼读做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习韵母和声母的组合拼读的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的韵母和声母的基本知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为韵母和声母的组合拼读新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解韵母ɑng、eng、ing、ong的发音要领，结合实例帮助学生理解。

突出韵母和声母的组合拼读规则，强调发音准确性，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕韵母和声母的组合拼读问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或游戏，让学生在实践中体验韵母和声母的组合拼读的应用，提高实践能力。

在韵母ɑng、eng、ing、ong新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调韵母和声母的组