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;一、主题分析
本单元的话题为“家庭”,通过介绍自己的家庭,探究家庭的意义及家人之间的和谐友爱。本单元的书面表达围绕此话题展开。;二、素材积累
(一)常用词汇:care//hug//kiss//growth//seldom//touching//strict//silent//alive//harmony//solve//relationship//parent//finish//serious//disease//pull//move//inreturn//notonly...butalso//takegoodcareof//
lookafter//fallill//alldayandallnight//Father’sDay//Mother’sDay//birthday//humorous//kind//inhospital//better//deeply//healthy//happy//forever;(二)常用句型:
开头句
1.Heishumorous,kindandoutgoing.
2.Inmanyotherpeople’seyes,heseemstobeveryordinary.Butheisquite...tome.;中间句
1.WhenIwasyoung,I...
2.OnceIwasseriouslyillinhospital,he...
3.I...withhisgreatcare.
4.Iwasmoveddeeplyby...;结尾句
1.Ihopehe’llbe...forever.
2.Hisloveisthesuninwinter,whichkeepsmewarmandhelpsmegrowuphappily.
3.Hehelpsmeovercomedifficultiesandteachesmehowtolove.;三、以读促写
6月15日是父亲节。请你以“MyFather”为题,写一篇短文。从性格、爱好等方面简略介绍一下你的父亲,重点写一个曾经发生在你们之间的令人感动的故事,并简要说明你将如何回报这如山的父爱。;写作要求:
1.短文详略得当,条理清楚,行文连贯,逻辑性强,书写规范;
2.短文中不能出现真实的人名和地名;
3.词数:60左右。;参考词汇:
movev.感动recoverv.恢复inreturn回报
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;写作指导
1.一描二叙三表达——从性格、爱好描述父亲,叙述曾发生的感人故事,表达对父亲的爱;
2.人称:第一人称;
3.主题:人与社会——社会服务与人际沟通;
子主题——和谐家庭;
4.时态:一般现在时和一般过去时。;写作提纲;范文赏析
Myfatherisateacher.Heishumorous,kindandoutgoing.Henotonlytakesgoodcareofme,butalsohelpsmebeabetterperson.
WhenIwasyoung,Ioftenfellill.OnceIwasseriouslyillinhospital.Helookedaftermealldayandallnightwithoutanyrest.;After10days,Irecoveredwithhisgreatcare,buthefellill.Iwasmoveddeeplybyhisgreatlove.
FathersDayiscoming.Ihopehellbehealthyandhappyforever.AndIllmakegreaterprogressinreturn.;名师点评
作者运用“一描二叙三表达法”介绍父亲的伟大,结构清晰
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