新疆乌鲁木齐市初中体育 第十四周《篮球—传接球》教案 新人教版.docx

新疆乌鲁木齐市初中体育第十四周《篮球—传接球》教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

新疆乌鲁木齐市初中体育第十四周《篮球—传接球》教案新人教版

教学内容分析

《篮球—传接球》是新疆乌鲁木齐市初中体育第十四周的教学内容，新人教版教材。本节课的主要教学内容包括：1）篮球传接球的基本技巧；2）传接球时的战术运用；3）团队协作与配合。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了篮球的基本运球技巧，对篮球场地、规则等有了一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生进一步学习传接球技巧，提高团队协作能力，培养他们在篮球运动中的综合素质。通过本节课的学习，学生将能够在实践中运用所学知识，提高篮球水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1）提高学生的体育素养，培养他们积极参与篮球运动的兴趣和习惯；2）培养学生的团队协作意识，使他们能够积极主动地参与团队配合；3）培养学生的运动能力，使他们能够熟练掌握篮球传接球技巧，提高篮球水平。通过本节课的学习，学生将能够在实践中运用所学知识，提高篮球水平，同时培养他们的团队协作能力和运动能力。

学情分析

本节课的授课对象是初中生，他们正处于青春发育期，身体机能和心理素质都在不断发展。在篮球运动方面，他们已经掌握了基本的运球技巧，对篮球场地、规则等有了一定的了解。然而，他们在传接球技巧、团队协作和配合方面还存在一定的不足，需要进一步指导和训练。

在知识层面，学生已经学习了篮球的基本技巧，如运球、投篮等，对篮球运动有了一定的认识。但他们在传接球方面可能还存在一些疑问，如传球的手势、接球的位置等，需要老师在课堂上进行详细讲解和示范。

在能力层面，学生的身体素质和运动能力各有差异。部分学生动作协调性较好，运动能力较强，学习篮球传接球技巧较快；而部分学生可能在动作协调性和运动能力方面存在不足，需要老师耐心指导，帮助他们提高。

在素质方面，学生的团队协作意识和集体荣誉感有待提高。部分学生可能过于关注个人表现，忽视团队配合；部分学生在比赛中可能存在消极情绪，影响团队氛围。因此，老师在教学中需要注重培养学生的团队精神，使他们能够积极主动地参与团队配合。

在行为习惯方面，学生可能在课堂纪律、热身运动等方面存在一定问题。部分学生在课堂上注意力不集中，影响学习效果；部分学生在热身运动时不认真，容易导致运动损伤。老师需要加强对学生的管理，确保课堂纪律和热身运动的质量。

针对以上学情分析，老师在教学过程中需要注重以下几点：1）因材施教，针对不同学生的身体素质和运动能力进行分组训练；2）详细讲解和示范传接球技巧，让学生充分理解并掌握；3）强化团队协作意识，提倡互相鼓励、互相帮助；4）加强课堂管理和纪律教育，确保教学效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《篮球—传接球》新人教版教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如篮球传接球技巧的示范视频、战术运用的高清图片等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课涉及实验器材主要包括篮球、篮筐、标志物等。在课前对篮球进行安全检查，确保没有损坏，影响学生使用。检查篮筐和标志物是否稳固，以免在实验过程中出现意外。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置篮球场地，划分传接球训练区域，以便于学生进行实践操作。同时，设置分组讨论区，方便学生进行团队协作和讨论。

5.教学工具：准备黑板、粉笔等教学工具，以便于老师在课堂上进行讲解和示范。

6.安全措施：在教学过程中，老师需要强调安全第一的原则，提醒学生注意运动过程中的安全，避免发生意外。

7.教学场地：确保教学场地（篮球场）符合教学需求，场地平整、宽敞，有利于学生的练习和活动。

8.教学预案：针对可能出现的突发情况，如天气原因、器材损坏等，制定相应的教学预案，确保教学顺利进行。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球传接球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道篮球传接球是什么吗？它与篮球比赛有什么关系？”

展示一些关于篮球传接球的视频片段，让学生初步感受篮球传接球的魅力或特点。

简短介绍篮球传接球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球传接球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球传接球的基本概念、技巧和原则。

过程：

讲解篮球传接球的定义，包括其主要技巧和原则。

详细介绍篮球传接球的技巧和要领，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.篮球传接球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球传接球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的篮