4.11.3皮肤与汗液分泌教学设计2023-2024学年北师大版生物七年级下册.docx

4.11.3皮肤与汗液分泌教学设计2023-2024学年北师大版生物七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.11.3皮肤与汗液分泌教学设计2023-2024学年北师大版生物七年级下册

教学内容

本节课的教学内容来自于北师大版生物七年级下册第4章第11节“皮肤与汗液分泌”，主要内容包括：

1.皮肤的结构和功能：了解皮肤的表皮、真皮和附属物的结构和功能。

2.汗液的成分和排出：掌握汗液的主要成分，以及汗液如何通过皮肤排出。

3.皮肤的调节作用：理解皮肤在体温调节中的作用。

4.皮肤的保护作用：了解皮肤如何保护人体免受外界伤害。

5.皮肤的再生能力：掌握皮肤损伤后如何进行自我修复。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究能力、生命观念和科学思维。通过学习皮肤的结构和功能、汗液的成分和排出等知识，使学生能够运用科学方法探究问题，形成生命观念，培养科学思维。同时，通过观察和分析皮肤在体温调节和保护作用中的重要作用，提高学生的科学探究能力，使其能够运用所学知识解决实际问题。

学情分析

考虑到所教授的班级为七年级，学生正处于青春期的初期，他们对身体结构和功能的好奇心较强，对于生物学科有一定的兴趣。然而，由于年龄较小，学生的认知能力和自主学习能力还有待提高。因此，在教学过程中，需要注重引导学生通过观察和实验来理解皮肤的结构和功能，以及汗液的排出过程。

在知识方面，大部分学生可能已经学习过人体的基本组织和器官，但对于皮肤的详细结构和功能，以及汗液的排出机制的了解还不够深入。因此，在教学过程中需要通过生动的图片、模型等教学资源，帮助学生建立起对皮肤和汗液分泌的直观认识。

在能力方面，学生的观察能力和实验操作能力有待提高。因此，在教学过程中需要设计一些简单的实验和观察活动，让学生亲自动手操作，提高他们的观察能力和实验能力。同时，通过引导学生进行小组讨论和合作，提高他们的团队合作能力和交流表达能力。

在素质方面，学生应该具备一定的自我管理能力和学习习惯。然而，由于家庭和学校环境的影响，部分学生可能存在学习习惯不良、自律性差等问题。因此，在教学过程中需要加强对学生的引导和监督，鼓励他们积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯和自律性。

对于课程学习的影响，学生的知识背景和能力水平将直接影响他们对皮肤和汗液分泌的理解程度。因此，在教学过程中需要根据学生的实际情况，采用适当的教学方法和策略，帮助学生建立起对皮肤和汗液分泌的基本认识，提高他们的理解和应用能力。同时，学生的学习态度和行为习惯将对他们的学习效果产生重要影响。因此，在教学过程中需要注重培养学生的学习兴趣，激发他们的学习动力，同时加强对学生的监督和管理，确保他们能够专注于课堂学习。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）探究式教学法：通过提出问题，引导学生进行观察和实验，激发学生的探究兴趣，培养学生的科学思维和自主学习能力。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此的想法和观点，促进学生的思维碰撞，提高学生的团队合作和交流表达能力。

（3）案例教学法：通过分析实际案例，让学生将理论知识与实际情境相结合，提高学生的应用能力和解决问题的能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件和视频资源，生动形象地展示皮肤的结构和功能、汗液的排出过程等知识，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）实验器材：运用显微镜、模型等实验器材，让学生亲自动手操作，观察皮肤的结构和功能，增强学生的实践体验，提高学生的观察能力和实验能力。

（3）在线教学平台：利用在线教学平台，发布预习资料、学习任务和测试题，方便学生提前预习和复习，同时也方便教师了解学生的学习情况，提高教学效果和效率。

（4）教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如提问、抢答、投票等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和主动性。

（5）学习评价工具：利用学习评价工具，对学生的学习过程和结果进行及时反馈，帮助学生了解自己的学习情况，激发学生的学习动力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“皮肤与汗液分泌”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解皮肤的结构和功能、汗液的排出过程等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。