第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争 说课教学设计--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争说课教学设计--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：中华民族的抗日战争和人民解放战争

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一上学期

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解抗日战争和人民解放战争的历史背景和原因。

2.掌握抗日战争和人民解放战争的主要事件和重要战役。

3.分析抗日战争和人民解放战争对中国历史和民族的影响。

4.培养对国家历史和英烈的敬仰之情，增强民族自豪感和集体荣誉感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-抗日战争的起因、经过和结果：日本侵华的历史背景，抗日战争的主要战役和重要事件，以及抗战胜利的意义。

-人民解放战争的背景和过程：国共内战的原因，人民解放战争的主要战役和重要事件，以及新中国的成立。

-抗日战争和人民解放战争对中国历史和民族的影响：民族独立、人民解放、国家富强的历史转折点。

2.教学难点：

-抗日战争和人民解放战争的复杂性：涉及众多战役、事件、人物，需要学生理清时间线索和逻辑关系。

-抗日战争和人民解放战争的历史背景和原因：学生需要深入了解当时的政治、经济、文化等方面的背景，以便更好地理解战争的起因和意义。

-抗日战争和人民解放战争对中国历史和民族的影响：学生需要从中提炼出历史的经验和教训，激发爱国情怀。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如通过时间线、图表、案例分析等方式，帮助学生清晰地了解战争的历史背景、经过和结果；同时，引导学生深入思考战争对中国历史和民族的影响，从而提高学生的历史素养和爱国情怀。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《中外历史纲要上》必修教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备抗日战争和人民解放战争相关的时间线、地图、战役图表等，以图文并茂的形式帮助学生更好地理解和记忆战争的历史背景、经过和结果。此外，收集一些有关抗日战争和人民解放战争的珍贵历史照片、视频资料，以多媒体的形式呈现给学生，增强课堂教学的生动性和直观性。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室座位排列调整为适合小组讨论和互动的形式，以便于学生之间进行交流和合作。同时，设置一个展示区，用于展示学生分组讨论的结果和成果。

5.网络资源：提前了解和收集相关在线资源，如历史纪录片、相关网站、学术文章等，以便在课堂教学中为学生提供更多学习资料和视角。

6.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体设备（如投影仪、电脑等）、打印机、复印机等教学工具，确保课堂教学的正常进行。

7.评估材料：准备相关习题和测试题，用于检测学生对本节课知识点的掌握程度。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

我会提问：“你们知道什么是中华民族的抗日战争和人民解放战争吗？”让学生回顾课本中相关内容，引起学生对本节课的兴趣。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解抗日战争和人民解放战争的基本概念。抗日战争是……（解释概念），人民解放战争是……（解释概念）。

2.案例分析：接下来，我们来看两个具体的案例。一个案例是抗日战争中的平型关大捷，另一个案例是人民解放战争中的淮海战役。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调抗日战争和人民解放战争的原因和影响这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与抗日战争和人民解放战争相关的实际问题。

2.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“抗日战争和人民解放战争对中国历史和民族的影响”这一主题展开讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。

五、总结回顾（用时5分钟）

我会对本节课的内容进行简要回顾，强调抗日战争和人民解放战争的历史意义，并鼓励学生在日常生活中灵活运用所学知识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《中国的抗日战争》（著：王选）：《中国的抗日战争》详细记述了抗日战争的历史进程，深入分析了中国在抗日战争中的胜利原因，对抗日战争的历史经验进行了总结，对学生深入了解抗日战争具有重要意义。

《解放战争纪实》（著：王树增）：《解放战争纪实》以真实的历史事实，详细记述了人民解放战争的过程，展现了人民解放军英勇斗争的精神风貌，对学生理解人民解放战争的历史意义具有重要作用。

《抗