山东省枣庄市第八中学东校区高中信息技术教科版（2019）必修一4.3非数值计算（第1课时）教学设计.docx

山东省枣庄市第八中学东校区高中信息技术教科版（2019）必修一4.3非数值计算（第1课时）教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

山东省枣庄市第八中学东校区高中信息技术教科版（2019）必修一4.3非数值计算（第1课时）教学设计

教学内容

本节课的教学内容来自于山东省枣庄市第八中学东校区高中信息技术教科版（2019）必修一4.3非数值计算，是该章节的第1课时。主要内容包括：

1.了解非数值计算的概念和意义。

2.掌握非数值计算的常用算法。

3.学会使用编程语言实现非数值计算。

4.能够运用非数值计算解决实际问题。

教学重点是让学生掌握非数值计算的常用算法，学会使用编程语言实现非数值计算，并能够运用非数值计算解决实际问题。教学难点是非数值计算算法的理解和编程实现。

核心素养目标分析

本章节的教学旨在培养学生的信息素养、计算思维和问题解决能力。具体分析如下：

1.信息素养：通过学习非数值计算的概念和意义，使学生能够理解信息技术在现实生活中的应用，提高学生对信息技术的敏感度和应用能力。

2.计算思维：通过学习非数值计算的常用算法，培养学生运用计算机科学的方法和思维解决问题，提高学生的逻辑思维和创新能力。

3.问题解决能力：通过实践编程实现非数值计算，使学生能够运用所学知识解决实际问题，培养学生的实践能力和解决复杂问题的能力。

4.团队合作与交流：在课堂上，学生将进行小组合作，共同完成非数值计算的任务。通过交流与合作，培养学生的团队精神和沟通能力，提高他们的人际交往能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.非数值计算的概念和意义。

2.掌握非数值计算的常用算法。

3.使用编程语言实现非数值计算。

4.运用非数值计算解决实际问题。

难点：

1.非数值计算算法的理解和运用。

2.编程语言的选择和使用。

3.将非数值计算应用于实际问题的解决。

解决办法：

1.通过实例分析和讨论，帮助学生理解非数值计算的概念和意义，加深他们对算法的理解。

2.提供多种编程语言的选择，根据学生的实际情况和兴趣进行教学，以提高他们的学习兴趣和动力。

3.分层次布置课后作业，让学生在实际问题解决中逐步掌握非数值计算的方法和技巧。

4.组织小组合作活动，鼓励学生相互学习和交流，共同攻克难点问题，提高团队合作能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.项目驱动法：通过设计具有挑战性的项目，让学生亲身参与非数值计算的实际应用，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.案例教学法：通过分析具体的非数值计算案例，帮助学生理解非数值计算的概念和意义，提高他们的应用能力。

3.分层次教学法：针对学生的不同水平和需求，提供不同难度的学习材料和任务，让每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提高。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示非数值计算的实例和算法，增强学生的直观感受和理解能力。

2.在线学习平台：利用在线学习平台，提供丰富的学习资源和交互工具，方便学生自主学习和交流。

3.编程软件和工具：使用编程软件和工具，让学生亲自动手实现非数值计算算法，提高他们的实践能力和问题解决能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解非数值计算的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习非数值计算内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确非数值计算教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保非数值计算教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习非数值计算的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入非数值计算学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的与非数值计算相关的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为非数值计算新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解非数值计算知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕非数值计算问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验非数值计算知识的应用，提高实践能力。

在非数值计算新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对非数值计算知识的掌握情况。

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