2024年中考记叙文写作专题：《列好提纲，行文通畅》课件.pptx

列好提纲，行文通畅

中考记叙文写作专题复习

在写作之前清晰地梳理出文章的结构和逻辑顺序确保文章内容完整、比例协调减少写作过程中的犹豫和停顿，有计划地展开写作有助于合理组织材料，突出重点使文章层次分明、条理清晰确保文章的完整性和丰富性列提纲有何作用？

01作文提纲包含的内容

作文提纲包含的内容010304050607022.主旨：用简洁的语言概括文章要表达的中心思想。1.题目：明确文章的主题和核心观点。3.段落结构：规划文章的段落数量和大致内容。6.语言风格：初步设定文章的语言风格，是平实、生动、优美还是富有哲理等。5.素材与论据：列举准备使用的相关事例、数据、名人名言等，注明其在文中的大致使用位置。4.各段落要点：每一段落的核心观点或主要内容，可以是关键事例或主要表现等。7.结尾呼应：思考如何在结尾处呼应开头，使文章结构完整、主题突出。

02拟写提纲的步骤

拟写提纲的步骤1.明确主题：首先确定文章要论述的核心话题或主题。

以人物为题，以事件为题，以时间为题，以地点为题……首先找出题目中的限制词、中心词，考虑题目要求、限制的范围，然后确定要表达的中心。

2.收集选择素材：围绕主题，通过阅读、观察、回忆等方式积累相关的材料，包括事例、数据、名言等。

选择材料时，要选择最能表现中心的材料，这样感染力才会强烈。

拟写提纲的步骤中心思想：成长需要勇气

材料一：小时候学骑自行车，多次摔倒但仍然坚持，最终成功学会，克服了内心对摔倒的恐惧，明白了只有勇敢面对困难，才能不断成长。

材料二：参加演讲比赛，在登台前非常紧张，但鼓起勇气走上舞台，顺利完成演讲，通过这次经历，锻炼了自己的胆量，也收获了自信。

材料三：面对转学后新环境中的陌生同学和不同的学习节奏，勇敢地主动与同学交流，努力适应新的学习要求，逐渐融入新集体，提升了自己的适应能力。

材料四：我数学学得不太好，但老师总是夸我聪明，希望我能改掉马虎的毛病，提高数学成绩。材料五：我看见一个小男孩在河边折纸船，放到河里的两只都沉了，但他说没关系，又开始折新的纸船继续尝试。

下面是一份作文提纲，中心已确定，有关的材料列在下面，让我们围绕中心，选择一下材料。

拟写提纲的步骤材料一、二、三能表现文章要表达的中心。而材料四、五不能表达文章的中心。所以，可以把材料四、五舍去。

拟写提纲的步骤

3.确定文章结构和顺序：决定采用何种结构来组织文章，如总分总、并列式、递进式等。

材料顺序安排好了，中心就会表达得更加明确。

拟写提纲的步骤（1）时间顺序编(早、中、晚)；（2）事情发展的顺序(开始、经过、结果)；（3）人物活动过程(先做什么，再做什么，最后做什么)；（4）空间方位的变化(家里、学校、公园等)。（1）记事文章多按时间顺序；（2）写景、状物(建筑物之类)多按空间顺序列；（3）写人和抒情的文章，多按事情发展顺序列。

拟写提纲的步骤（1）班级组织打扫校园卫生，大家分工合作，高效完成任务，让校园焕然一新。（2）学校运动会上，接力比赛中同学们紧密配合，互相鼓励，最终获得好成绩。（3）社区组织公益活动，居民们齐心协力，共同为改善社区环境努力，展现了团结的精神。(4)我从一系列事件中得到鼓舞，若有所悟。(5)点明主题：团结是集体克敌制胜得法宝，也是个人进步得关键。

拟写提纲的步骤4.突出中心，详略得当

在安排好顺序的材料后，标明详略。

与中心关系密切的材料，就应详写。

对中心起辅助作用的，略写。

拟写提纲的步骤题目：珍惜时间的王老师主要内容：访问王老师。中心思想：通过访问王老师，“我”懂得了珍惜时间的意义。结构安排：(1)在访问王老师的路上我和同学的谈话及我的心情。(略写)①她在工作中是怎样具体节省时间的。

②她对珍惜时间的看法。

③她对我的希望。(2)我们和王老师交谈的情景。(详写)

拟写提纲的步骤5.构思开头：设计一个引人入胜的开头，以吸引读者的注意力并引出主题。6.安排结尾：构思一个有力的结尾，总结全文，升华主题或给出结论。7.检查调整：审视提纲的整体逻辑是否通顺，各部分内容是否平衡，有无遗漏或重复之处，并进行必要的修改和完善。

03范例分析

范例分析(1)开头：写暑假我随爸爸去看望住在向下的奶奶。(略写)4结构安排：3中心思想：用三件事说明年近古稀的退休老师——我的奶奶珍惜时间、酷爱学习。21题目：《我的奶奶》(2)中心部分：5①奶奶在一段时间内完成了看书等四件事。(以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写)

②奶奶把爸爸寄来买衣服的钱买了书。(以描写亲耳听到的语言为主——略写)(3)结尾：写奶奶工作中所得到的奖状，进一步抒发我对她的热爱和尊敬。(采用侧面描写)6

点评：提纲