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教师关于尊重学生演讲稿（精选3篇）

老师关于敬重同学演讲稿（精选3篇）

老师关于敬重同学演讲稿篇1

敬重的各位领导，友爱的老师们：

大家下午好!

我今日师德演讲的题目是敬重同学，用爱沟通同学。

罗素曾说：教学艺术是熔铸着学问、才智、人格的真实表演。在教学过程中，在与同学朝夕相处的日子里，不管老师的主观意识如何，都会自觉或不自觉地表露自己的思想、感情和观点，以每位老师不同的人格直接对同学产生乐观或消极的影响。那如何让老师的优秀的人格来影响同学，很重要的一点是，作为老师不仅要有严师意识，而且还要有伴侣意识，并以真挚的情感来教育同学。老师要用自己的学问和丰富的人生阅历，做同学成长路上的知心伴侣和引路人。以真诚的情感，视同学为知已，做同学的知心人，给同学做出表率，制造出一种亲切和谐的教育氛围，就简单唤起同学乐观的情感体验。这样，同学就会从老师的言行中感受到老师那慈母般的爱心，从而引起情感的共鸣，收到亲其师，信其道的效果。这样，同学的崇敬之情便会油然而生，而由此教育效果也会明显地呈现出来。

爱是胜利的第一秘诀，爱也似教育的润滑剂。只有真心诚意地去爱惜同学，才能使同学信任你，以致吸引和教育他们，从而提高育人的效果。

或许，由于我是一位孩子的母亲，对我那些同学，我特殊留意他们的一点一滴。每天上班进教室时，除了检查作业之外，总会有意识地留意一下每位同学的气色。这些使同学看在眼里，感谢在心里。我常常告诫自己，必需以自己真挚的爱心，才能换取同学的爱心。只有专心爱孩子，才能使他们懂得从小要树立喜爱祖国、喜爱集体、关怀他人的良好道德品质。

去年的小小的一件事，使我很受感动。一天中午，我在自然室给日籍同学丘睿明补课一为老人，进门就问你是王春老师吗?我说是。她说：五年一班宋丽红老师叫我找你。接着就开头哭了，在他的断断续续的陈述中我渐渐明白：现在的六年一班也就是去年的五年一班有一位男同学叫吴文雨(他的外甥)，由于前几年医院误诊，做错了手术，给孩子心理和生理都留下了终身的圆满。本身身体特别虚弱，再加上他比同班级的孩子大好几岁，病休时间那么长，学问上又拉了那么多，种种缘由使他休学在家。数学和语文可以在家自学，英语谁也不会，辅导不了，将心比心。我有一位和她年龄相差无几的母亲，我也有一个上五班级的孩子。感同身受，面对此情此景。任何一位有良知的人都会说：你叫孩子来吧，中午我给补一补。其次天中午，她就把孩子领来了。由于很长时间没有接触老师，她很害怕，声音如细蚊叫，不敢和我目光沟通。我就顺手低头把着他的肩膀，教他看我口形教他，并且鼓舞他：你能行，你学的是算快的了。你很有潜力。没想到，就这不经意的一次举动和一句话，却让他转变了许多。那天回家之后，他兴奋地告知妈妈，老师特别喜爱他，还把着他的肩膀教他!他要上学了。其次天，他果真来上学了。我是既感动又惭愧。同学的心灵是那么的稚嫩，同学的思维是那么的布满天真，就这不经意的一个动作，就让他转变了那么多。或许有时只要一个眼神，一个微小的动作，就会转变其想法，转变其学习态度，甚至可能转变其一生，这样的影响力的确让人感动。

老师要教育别人，自己要先受教育;要照亮别人，首先自己心中要有光明;要点燃别人，首先心中要有火种。在老师的教育影响因素中，爱是重要的、强有力的教育因素。老师的爱对同学人格的形成能够起到培育、引导、感染和促进作用。只要我们将生命融入事业之中，让生命和使命同行，人格就会闪出刺眼的光辉。

我的演讲到此结束，感谢大家!

老师关于敬重同学演讲稿篇2

敬重的各位领导、老师：

大家下午好!今日我演讲的题目是敬重同学，友爱无限!《荀子》教导我们：仁者必敬人。清代书画家、政治家刘墉也说过：关心人，赐予对方最高的敬重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。冰心老师也说过：有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。从这些话语中，我领悟到：教育其实就是一种仁爱的艺术，就是一种敬重。敬重同学，老师要扮演好四种角色：学习上的良师益友、生活中的爱心天使、感情驿站的知心伴侣、嬉戏活动的欢乐伙伴。

一转瞬，我已经走上老师岗位一年了，在这短短的时期，有彷徨过、哭泣过、微笑过、感动过，甚至怀疑自己能否胜任老师岗位。经过不断的尝试，可又接二连三地陷入逆境，不断地失败，又不断地总结分析，我最终找到了老师工作中最重要的东西，那就是一颗敬重同学的心。友爱就是对同学最好的敬重，就好比寒冷的冬天伴侣送来的一双暖和的手套，那是友爱贮存已久的光线，一经散发便不行停止。老师对同学哪怕是一个鼓舞的眼神，一句亲切的话语，都会让同学备受鼓舞，获得无穷的信念。我时时刻刻提示自己，在学校，我就是这些同学的伴侣，我既有责任和义务